Šta mogu uraditi?

Living Democracy » Parents » DJECA (4 – 12 godine) » AGRESIVNOM PONAŠANJU » Šta mogu uraditi?

< Nazad


Šta mogu uraditi? – Savjeti za rješavanje agresivnog ponašanja

Jeste li upoznati s početnom situacijom s igrališta? U nastavku, za vas smo pripremili nekoliko smjernica i savjeta o ponašanju pri rješavanju takvih situacija u budućnosti:

  • Pažljivo promatrajte situaciju: je li to samo mala gužva, tuča među vršnjacima? Kao takva, bilo bi sasvim moguće pustiti da se situacija za sada nastavi i pažljivo je promatrati. Ako sve ostane uredu, možda je to samo ispitivanje snage, a roditeljska intervencija uopće nije potrebna. Međutim, ako dijete počne snažno udarati, ponaša se nepravedno ili ako je jedan od učesnikau opasnosti, morate intervenirati i prekinuti „svađu“.
  • Suzdržite se od reakcije na agresivno ponašanje vaše kćeri. Uzdržavanje, prijetnja ili čak uključivanje u fizičko nasilje nad njom ne omogućava djetetu da shvati kako nasilje ne rješava probleme. Agresivno, ljuto ponašanje kao odgovor na nasilje djeteta zapravo pokreće krug nasilja koji može narušiti temelj svakog dobrog odgoja, kao i odnos povjerenja između roditelja i djeteta.Stoga osigurajte da se dijete ne ozlijedi, razdvojite ih, stvorite fizičku distancu između učesnika, budite mirni i sabrani i pustite da se situacija smiri. Objasnite da: „Takvo ponašanje nije prihvatljivo io tome ćemo razgovarati kada se okolnosti smire.“ Dakle, o problematičnom ponašanju se ne govori pod utjecajem emocija, nego naknadno, kada se sporna situacija bude mogla racionalno sagledati.
  • Kada su se emocije smirile, preporučujemo razgovor o agresivnom ponašanju, slijedeći princip „Nenasilna komunikacija“ Marshala B. Rosenberga (Za dodatne informacije kliknite ovde.)
    Osnovna pretpostavka Rozenbergovog modela s 4 koraka jest da iza svakog ljudskog djelovanja (dakle i iza dječijeg nesporazuma u gore navedenom primjeru) stoje određeni osjećaji i potrebe. Kao što pokazuje primjer agresivnog ponašanja, svaku agresivnu reakciju uzrokuje ponašanje koje prelazi granicu tolerancije (vidi poglavlje: Zašto je moje dijete agresivno? Razumijevanje uzroka agresivnosti). Osjećanja i potrebe koji uzrokuju agresivno ponašanje mogu se otkriti saosećajnom komunikacijom. Miran način rješavanja sukoba i zadovoljenje potreba sada se mogu pronaći kroz dijalog. U nastavku slijede 4 koraka prema dijalogu u smislu nenasilne komunikacije:
  1. Opažanja
    U početku pokušajte tačno opisati kakvo ste ponašanje vidjeli. Nikad ne tumačite ili ne procjenjujte ponašanje. Vaše dijete, onaj koji prima opažanje, bi trebalo tačno znati o čemu govorite.
  2. Osjećanja
    Zatim podijelite s djetetom osjećaje koje su u vama potakla vaša zapažanja. Ako vam nedostaju riječi kojima biste opisali svoja osjećanja ili osjećaje vašeg djeteta, evo spiska sa popisom različitih osjećaja.
  3. Potrebe
    These comprise essential qualities which all human beings desire (or would like to have) in their lives. They include fundamental needs, such as sleep, food and drink, but also longing for love, security and self-realization.
    Koje su još potrebe? Kako ih tačno navesti? Ovdje potražite popis potreba! Sada, formulišite ih zajedno sa osećajem i navedite rezultirajuću želju ili zahtjev.
  4. Zahtjevi
    Zahtjevom formulirate radnju ili ponašanje koje proizlazi iz potrebe. Ovdje treba razlikovati zahtjev i želju: zahtjevi su konkretne radnje, dok su želje nejasnije u pogledu budućih uvjeta (npr. „Biti ljubazniji prema starijim osobama!“). Zahtjevi imaju veće šanse za uspjeh, jer konkretnije definiraju željeno ponašanje. Prema tome, zahtjev je prikladniji, posebno za odgoj male djece.

Od djece se ne može očekivati da kao odrasli lako izražavaju svoje osjećaje i potrebe. Zbog toga je još važnije da kao roditelji imate više osjećaja i razumijevanja za sve što djeca kažu. Pažljivim slušanjem (postavljanjem pitanja i ponavljanjem već izrečenog kao osnovu ovog modela), djeci dajete priliku da shvate vlastite misli, osjećaje i potrebe (Ko je pošiljalac? O osnovama komunikacije više na linku.) Ovo bi trebao biti primjer kako se uobičajenim, alternativnim obrascima ponašanja mogu zadovoljiti potrebe, bez primjene fizičkog nasilja.

Prikladan dijalog
Kako se tačno mogao izvesti prikladan dijalog nakon nesporazuma na igralištu? Zamislite da ste majka. Vaš je cilj razjasniti potrebe vaše kćeri i pokazati joj različite mogućnosti kako da zadovolje svoje potrebe na nenasilni način. Pokušajte prvo razmisliti o majčinom dijelu dijaloga uz pomoć naznačenih savjeta i pitanja. Zatim kliknite na govorne mjehuriće da biste pročitali prijedlog:

Iskažite zapažanja
„Sara, jutros si na igralištu grizla i udarala Mathisa.“
„Da, ali sam se htjela igrati sa crvenom lopaticom. Nikada je ne mogu koristiti.“


Kakva osjećanja/potrebe stoje iza Sarinih riječi?
„Jesi li tužna što se nisi mogla igrati sa lopaticom? Hoćeš li da poneseš svoju lopaticu sljedeći put?
„Sva ostala djeca se igraju sa Mathisovim stvarima, samo meni ne daju.“


Šta stoji iza ovoga?
„Ti smatraš da te ne tretiraju isto, i da bi se i ti trebala igrati sa njegovim igračkama?“
„Da, meni nikad ne daju da se igram sa njima.“


Podijelite i iskažite svoja mišljenja.
„Sara, kada počneš da udaraš i grizeš drugu djecu, mene je strah zbog njih. Možeš ih povrijediti. Sljedeći put lijepo ga zamoli da te pusti da se igraš sa njegovim igračkama.“
„Opet me neće pustiti …“


Još jednom se osvrnite na Sarina osjećanja, i probajte dati prijedlog za rješenje.
„Vidim da si još uvijek ljuta. Ali probaj sljedeći put da ljubazno zamoliš. Ako to ne bude prihvaćeno, dođi odmah do mene, pa ćemo zajedno smisliti šta sljedeće da kažeš. Dogovoreno?“
„Uredu, možemo pokušati.“