Dan vožnje biciklom do škole i dan šetnje do škole

Dan vožnje biciklom do škole i dan šetnje do škole imaju za cilj proslaviti radost hodanja i vožnje biciklom, te otvoriti oči učenika, porodice, školskog menadžmenta, čelnika zajednice i ostalih partnera o mogućnostima hodanja i vožnje bicikla svaki dan.

Planiranje događaja

Odrediti temu događaja može olakšati druge odluke i pristupe za planiranje:

Pristup 1: Hodajući školski autobusi za dan šetnje do škole

Objavite lokacije stajališta pješačkog autobusa u cijelom kvartu i odredite vođe šetača koji će voditi svaku grupu u određeno vrijeme. Nakon što grupe stignu u školu, dočekaju ih direktor i nastavnici. Direktor se kratkim govorom obraća okupljenim učenicima i roditeljima na otvorenom i objašnjava ekološke prednosti vožnje bicikla i šetnje, umjesto klasične vožnje do škole.

Pristup 2: Udaljena polazna tačka

Crkva sa velikim parkiralištem u blizini je identificirana kao lokacija za „park i šetnju“. Roditelji dolaze u određeno vrijeme u crkvu i parkiraju svoje automobile. Autobusi na tom mjestu ostavljaju učenike. Uz pomoć lokalnih čuvara reda, formira se kolona šetača do škole, noseći znakove i transparente s ovogodišnjom temom. Po dolasku u školu, gradonačelnik održava kratku konferenciju za novinare na kojoj govori o potrebi osiguranja sigurne pješačke i biciklističke zone u cijelom gradu.

Pristup 3: Događaj s biciklističkim vozom

Ohrabruju se učenici i njihove porodice da se sastanu u obližnjem gradskom parku kako bi učestvovali u vožnji biciklom do škole. Pridružuje im se i direktor, zajedno sa nekoliko lokalnih političara i lokalnim sportistom. Prije vožnje se provjerava da li su kacige ispravno zakopčane, a obezbjeđuju se dodatne kacige učenicima kojima nedostaju. Grupa se zatim vozi u školu gdje ih pozdravljaju nastavnici koji im daju majice i reflektirajuću sigurnosnu opremu za bicikle.

Pristup 4: Šetnja na školski događaj

Događaj u školi započinje skupštinom. Direktor se obavezuje da će se prilagoditi i stavlja izazov pred učenike da rade isto prateći svoje aktivnosti hodanja i vožnje biciklom. Direktor uvodi takmičenje između razreda. Svaki razred će zabilježiti broj pješačkih i biciklističkih putovanja koje ostvare za mjesec dana. Učenici se potiču da hodaju (ili trče) oko staze ili igrališta tokom odmora, a nastavnici će nagraditi dobro ponašanje tako što će učenicima omogućiti dodatno vrijeme za šetnju.