Proces od 5 koraka za participativnu akciju

Sljedeći postupak od 5 koraka ilustrira idealan proces za participativno, demokratsko djelovanje koji možete primijeniti u vašoj školi (na osnovu Fung 2004). U ovaj postupak možete uključiti osoblje, ali i učenike, roditelje i ostale koji su zainteresirani za pitanja o kojem će se odlučivati.

1. Postavka dnevnog reda (Identifikacija problema na koje treba djelovati):
   • Pitanja na koje se može utjecati:
     tiču se implikacija zakona i propisa koje su utvrdili nadležni organi,
   • tiče se tekućih upita, nedoumica ili problema u školi,
   • ili jednostavno trebaju biti definisani zajedno.
2. Rasprava i prijedlozi: Prijedlog, opravdanje i rasprava o alternativama, prijedlozima i strategijama za rješavanje problema; Ova faza rezultira akcionim planom koji bi trebao sadržavati:
   • konkretne zadatke koje treba obaviti,
   • raspodjelu zadataka,
   • očekivanja o tome kako će dodijeljeni zadaci ispuniti očekivanja koja se odnose na rješavanje određenog pitanja/problema
   • metode evaluacije za procjenu jesu li zadaci ostvareni i jesu li postignuti željeni efekti.
3. Akcija: Ljudi pokušavaju slijediti akcioni plan i izvršavaju zadatke.
4. Evaluacija: Nakon što je akcija završena, ljudi razgovaraju o tome kako su stvari funkcionisale. Ni rezultat koraka 1 niti rezultati koraka 2 i 3 ne mogu osigurati najbolji način suočavanja s propisima, rješenje problema, efikasno oslobađanje od stresa ili savršeni odgovor na pitanje.
5. Ponovno pokretanje: Prema rezultatima evaluacije, postupak se može završiti ili započeti ispočetka. Ako je potrebno, preispitajte sve nedoumice i strategije kako biste povećali vjerovatnost dobijanja boljih rezultata.