Ključna područja participativne demokratije u školi

Način na koji se ponašate kao direktor od presudnog je značaja za pretvaranje vaše škole u (više) demokratsku zajednicu. Ako namjeravate podsticati učestvovanje u vašoj školi, uključite sljedeća ključna područja u svoje planiranje i akcije.

Komunikacija

Slušajte aktivno (Šta neko zaista želi reći? Kako on/ona misli? Koje su njegove/njene potrebe? Kakva je njegova/njena percepcija?). Uvjeriti ostale logičnim i razumnim argumentima. Pitajte i odgovarajte na pitanja otvoreno. Otkrijte i objasnite svoje stavove, pretpostavke, osjećaje prema tom pitanju na koje ćete se odlučiti pošteno i vjerodostojno. Prikupite povratne informacije. Omogućite sintezu svih različitih mišljenja (Koje zajedničke elemente možete naći s obzirom na sva mišljenja koja se tiču nekog pitanja?). Težite konsenzusu.

Saradnja

Identificirajte i raspravite o vrijednostima i vizijama koji će biti vodilja u vašoj školi. Ako je moguće, pokušajte donijeti jednoglasnu odluku koja se toga tiče. Doprinesite izgradnji atmosfere povjerenja i stvaranju prilika i okvira za razmjenu ideja i praksi, kao i za saradničko razmišljanje, planiranje i provedbu.

Transparentnost

Budite transparentni u pogledu preduslova, ograničenja i djelokruga prilikom donošenja odluka. Na primjer, uzmite u obzir pravne, budžetske ili lokalne uslove. Jasno i eksplicitno iznesite takva pitanja. Obavezno stalno informišite sve koji su uključeni o svim važnim pitanjima i / ili im omogućite pristup relevantnim informacijama.

Tolerancija

Možemo imati suprotstavljene stavove u odnosu prema nekoj osobi ili grupi ljudi iz različitih razloga. Oni sa niskim nivoom tolerancije se jednostavno ponašaju ravnodušno prema drugima. Viši nivo tolerancije omogućava nam da proširimo granice iskustva putem dijaloga i iskrenih pokušaja razumijevanja drugih. Pokušajte podići nivo tolerancije kada se suočite sa ljudima ili grupama ljudi sa kojima imate suprotstavljene stavove.

Atmosfera u školi

Osigurajte pozitivnu, mirnu atmosferu u kojoj će se svi osjećati sigurno, poštovano i da pripadaju autentičnoj zajednici. Uspostavite atmosferu poštovanja i empatije jednih prema drugima. Uspostavite institucionalizirane načine rješavanja sukoba.

Podjela vlasti

Budite spremni da podijelite neka svoja ovlaštenja i delegirate odgovornost drugima. Osigurajte da zainteresirane strane imaju šta reći o onome šta rade i kako to rade. Prihvatite kritiku i budite spremni preći sa kontrole na povjerenje. Osigurajte da su potencijalni rizici podijeljeni i da su svi koji su uključeni svjesni tog rizika.

Donošenje odluka

Analizirajte zakonske pretpostavke (mogućnosti i ograničenja) za demokratsku praksu u vašoj školi. Uvedite okvir za pravila za inkluzivno donošenje odluka (uspostavljanje demokratskih struktura i procesa). Uključite oblike vijećanja i/ili rasprave, glasanja, predstavljanja.

Poštujte demokratske odluke kao obavezujuće i obavezno sprovedite rezultate zajedničkog odlučivanja u praksi. Osigurajte da su odluke zakonski i moralno legitimne.

Svi bi trebali imati jednaku šansu za učestvovanje u procesu. Trebalo bi podržati i osnažiti ranjive, ugrožene i marginalizirane grupe.

Kad se trebaju dodijeliti zadaci i uloge, uzmite u obzir sklonosti i kompetencije ljudi.

Inicijativa

Podsticati i podržati inicijative i pružiti određenu fleksibilnost za poduzimanje akcija. Koliko god je to opravdano, dopustite mogućnost odstupanja od ustaljenih pravila i osigurajte kreativni prostor za pokušaje i eventualne greške.

Resursi

Osigurati i održavati resurse za demokratsku praksu (vrijeme, informacije, institucionalna podrška)