Vježba 6.3. – Kad bih bio mađioničar

Living Democracy » Textbooks » Podučavati demokratiju » Šesto poglavlje – shvatanje političke filozofije » Vježba 6.3. – Kad bih bio mađioničar

Obrazovni ciljevi	Učenici se potiču da stvore smislene vizije. Osoba bez utopijskih razmišljanja ograničena je prihvatiti status quo. Učenicima je data mogućnost da koriste svoje talente (kreativnost).
Materijali	Papir i marker.

Postupak

Od učenika se traži da se zamisle u ulozi mađioničara.
Oni čitaju:
“Kad bih ja bio veliki mađioničar, omogućio bi ženama, muškarcima i djeci da nikad više ne dožive ono što se dogodilo tokom rata …”
Svaki učenik završava slijedeće rečenice:
- Zaustavio bi …
- Zatvorio bi …
- Zaboravio bi …
- Protivio bi se …
- Nastavio bi sa …
- Stvorio bi …
Naizmjenično, učenici čitaju svoje odgovore u plenarnom skupu. Predlaže se da se stolice rasporede u krug.
Evaluacija: učenici ukazuju i raspravljaju koje želje i potrebe su otkrili.

Dodatak

Učenici se bave pitanjem može li se nešto učiniti da se njihove želje ispune.

Varijacija

Za starije učenike:

“Kada bih bio arhitekt …”: učenici razmišljaju kako bi njihova škola ili grad, selo, u kojem žive trebali izgledati.

Učenici razmišljaju o svojim željama i povezuju ih s osnovnim tradicijama političke misli ( liberalna, konzervativna, socijalistička, prijatelji zemlje).

Vježba 6.2. - Stavovi prema moći⁵

Sedmo poglavlje - Učestvovanje u politici

Preuzimanje datoteka