Vježba 7.7. – Na koji način vlast utiče na naš život?

Postupak

1. Učenici bi trebali shvatiti u kojoj mjeri vlast utiče na njihove živote. Predlažu im se sljedeća pitanja za pomoć. Na pitanja mogu odgovoriti u razredu ili u malim grupama koje onda mogu svoje rezultate predstaviti na plenumu.
2. • Prepričajte kako ste u skorije vrijeme proživjeli jedan dan– gdje ste išli, šta ste nosili, vidjeli, jeli, rekli,naučili i učinili. –Napravite listu svih stvari koje ste spomenuli a na koje je uticala vlast, i to lokalna, regionalna i nacionalna.
   • Pretpostavite da je vaša vlast demokratija u kojoj svi građani imaju jednaku šansu da učestvuju bez ugrožavanj njihovih ljudskih prava. Šta mislite koja od vaših svakodnevnih aktivnosti koje ste stavili kao aktivnosti na koje vlast ima uticaj, bi se trebala promijeniti? Objasnite zašto smatrate da bi se trebale promijeniti.
3. Učenici će vjerovatno postaviti pitanje na koji način ljudi mogu učestvovati u demokratskoj vlasti. Nastavnici bi trebali ponuditi neke informacije, bilo kroz predavanja, udžbenike ili radne materijale.
   Rezultatai bi mogli biti slijedeći: mnogi ljudi vjeruju da se u otvorenoj i slobodnoj demokratiji pruža najveći prilika za učestvovanje u vlasti. Ovakva vrsta vlasti znači da sami građani mogu dobiti moć i upravljati, obično vladavinom većine. Neke države su samo demokratije na papiru a građanima zapravo nije dozvoljeno učestvovati. U demokratskom sistemu, građani mogu izabrati između različitih načina učestvovanja a neki čak mogu odlučiti da uopće ne učestvuju.
   Demokratije mogu najbolje voditi računa o različitim i suprotstavljenim interesima i tragati za zadovoljavajućim rješenjima – pod uslovom da su sve strane izrazile svoja mišljenja. Posebna pažnja mora se dati slabijim grupama, koje nisu u mogućnosti da vrše pritisak na vlast i čiji se interesi time obično ignorišu (problem ekskluzije).