Wie ich Lehrer:innen auf Aktivitäten an meiner Schule vorbereite

Eine körperlich aktive Schule ist nicht nur für die Schüler:innen da, sondern für alle! Deshalb müssen auch die Lehrpersonen und Mitarbeitenden Teil dieses Programms sein. Das bedeutet, dass wir bei uns selbst anfangen, bevor wir mit den Schüler:innen in unserer Schule beginnen.

Unser Programm soll integrativer, aktiver und unterhaltsamer sein und allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft helfen, ein lebenslanges Engagement für Wellness zu entwickeln.

Gemeinsam mit einem kleinen Team werde ich als Schulleiter:in die Inhalte und den Zeitplan für meine Schule gestalten. Das Kernteam wird nicht nur aus Sportlehrer:innen bestehen! Auch nicht-sportliche Kolleg:innen müssen sich beteiligen.

Unser Programm ermöglicht es den Teilnehmenden, eine Vielzahl von Bewegungs- und Teamworkfähigkeiten zu entwickeln, so dass sich jeder in der Gruppe und in der Bewegung wohler fühlt, was die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass die Teilnehmenden das Programm alleine oder mit anderen fortsetzen.
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A. Information: Unser Verständnis als Lehrer:in und Mitarbeiter:in

1. Wir konzentrieren uns auf lebenslange Aktivitäten und nicht auf Mannschafts- oder Einzelsportarten. Krafttraining, Laufen, Yoga, Aerobic, Frisbee und Softball können zwar alle als Mannschafts- und/oder Einzelsportarten betrachtet werden, doch werden diese Aktivitäten in der Regel häufiger ins Erwachsenenalter mitgenommen als andere Wettkampfsportarten wie Fußball, Basketballund Leichtathletik.
2. Wir führen körperliche Aktivitäten ein, die den SchülerInnen Spaß machen und die sie von sich aus weiter beibehalten werden. So bringen wir ihnen Bewegungsaktivitäten bei, die sie so sehr mögen, dass sie sie in den Pausen, nach der Schule und auch zu Hause durchführen wollen und sie Videospielen oder dem Fernsehen vorziehen. Ein Teil des Ziels besteht darin, die Aktivitäten als „Spaß“ und nicht als „Übung“ zu verstehen und zu planen.
3. Wir werden Kraft- und Fitnesstrainingskurse und -geräte als Alternative zum traditionellen Sportunterricht anbieten, um einen speziellen Bereich lebenslanger Bewegung und körperlicher Betätigung zu vermitteln, den die Kinder oft bis ins Erwachsenenalter mitnehmen. Wir werden ein kürzeres, vier- bis sechswöchiges Programm anbieten, um unseren Schüler:innen einen Vorgeschmack auf ihre zukünftigen körperlichen Möglichkeiten zu geben.
4. Wir werden Aktivitäten für alle Schüler:innen und Erwachsenen anbieten. Einige sind sportlicher als andere, und einige haben Entwicklungsprobleme oder körperliche Behinderungen, die es ihnen erschweren, an traditionellen Aktivitäten teilzunehmen. Unsere Sportprogramme konzentrieren sich auf eine Vielzahl von bewegungsbasierten Tätigkeiten, die es jedem ermöglichen, sich zu beteiligen, und die sogar einige der fitnessstärkeren Kinder mit Aktivitäten herausfordern können, die ihnen nicht vertraut sind.

 B. Ausbildung für uns als Lehrer:innen und Mitarbeiter:innen

1. Wir verfolgen einen ganzheitlichen Ansatz für Wellness und Wohlbefinden. Die Schaffung gesunder, glücklicher Schüler:innen beginnt bei uns selbst.
2. Jeder Mensch setzt sich seine eigenen Ziele und jedes Ziel, das sich jemand setzt, ist ein gutes Ziel! Mit den positiven Gewohnheiten, die wir uns aneignen, zeigen wir auch unseren Schülern, dass wir uns nicht auf den Sportunterricht beschränken müssen, sondern dass es auch einfache Möglichkeiten gibt, auf unsere Gesundheit zu achten. Einige der Zielgruppenwerden vielleicht Widerstand leisten; das ist ganz normal. Aber geben Sie nicht auf; Gesundheits- und Wellness-Programme gehören zu den notwendigen pädagogischen Kernaufgaben von Schulen.
3. Das Leben und Lernen von Demokratie findet seine Parallele im Leben und Lernen von Ansätzen für einen gesunden Lebensstil. Die gesamte Schule kann sich daran beteiligen, indem sie dieselben Konzepte im Sozialkunde-, Wissenschafts- und sogar im geisteswissenschaftlichen Unterricht vermittelt. Wir werden diese Elemente gemeinsam planen. Wer wird was unterrichten? Wie können wir sicherstellen, dass alle Schüler:innen die notwendigen Informationen im Unterricht erhalten?
4. Gemeinsam planen wir, Gesundheits- und Ernährungsprogramme in den Sportunterricht und in den normalen Unterricht zu integrieren. Gesundheit und Ernährung sind genauso wichtig wie Mathematik und Sprachen, wenn wir unseren Lehrplan wirklich relevant machen wollen. Außerdem lernen starke und gesunde Schüler:innen besser.
5. Die Verbesserung der Sport- und Unterrichtsprogramme ist nur ein Teil der Erfolgsstrategie. Unsere Schule wird nach Möglichkeiten suchen, das Fitnessniveau der Schüler zu beurteilen und zu bewerten, um Bereiche zu finden, in denen weitere Fortschritte und Verbesserungen erzielt werden können. Darüber hinaus werden alle Schüler:innen (und Erwachsenen) ihr persönliches Tagebuch oder Portfolio führen, in dem sie ihre eigene Entwicklung verfolgen können.

Sobald die Erwachsenen an Ihrer Schule die ersten Schritte eingeleitet haben, können Sie mit dem Programm für die Schüler:innen beginnen.