Ein fünfstufiger Prozess für partizipative Maßnahmen

Das folgende fünfstufige Verfahren veranschaulicht einen idealen Prozess für partizipatives, demokratisches Handeln, den Sie in Ihrer Schule anwenden können (in Anlehnung an Fung 2004). Bei diesem Verfahren können Sie das Personal, aber auch die Schüler:innen, Eltern und andere Personen, die von der zu entscheidenden Frage betroffen sind, einbeziehen.

1. Festlegung der Tagesordnung (Identifizierung der zu behandelnden Themen): Das Thema, welches behandelt werden soll, kann
   • die Auswirkungen der von den Schulbehörden erlassenen Gesetze und Vorschriften betreffen,
   • aktuelle Fragen, Sorgen oder Probleme in der Schule betreffen,
   • oder einfach gemeinsam offen definiert werden.
2. Diskussion und Vorschlag: Anregung, Begründung und Diskussion von Alternativen, Vorschlägen und Strategien zur Lösung des Problems; diese Phase führt zu einem Aktionsplan, der Folgendes enthalten sollte:
   • konkrete Aufgaben, die es zu erfüllen gilt,
   • die Zuweisung von Aufgaben,
   • Erwartungen an die Aufgabenerfüllung in Bezug auf das betreffende Thema und
   • die Bewertungsmethoden, um zu beurteilen, ob die Aufgaben erfüllt und die gewünschten Wirkungen erreicht wurden.
3. Handeln: Die Menschen versuchen, den Aktionsplan zu befolgen und die Aufgaben auszuführen.
4. Bewertung: Nachdem die Aktion abgeschlossen ist, wird darüber diskutiert, wie die Dinge gelaufen sind. Weder das Ergebnis von Schritt 1 noch die Ergebnisse von Schritt 2 und 3 können den besten Umgang mit Vorschriften, die Lösung eines Problems, die effektive Behandlung eines Anliegens oder die perfekte Antwort auf eine Frage gewährleisten. Die gemeinsam entwickelten Aufgaben in Schritt 2 drücken Erwartungen aus und die in Schritt 3 durchgeführten Aktionen sind experimentell. Die Evaluierung liefert Informationen über die Ergebnisse dieser Experimente.
5. Neustart: Je nach den Ergebnissen der Bewertung kann das Verfahren beendet oder von vorne begonnen werden. Überdenken Sie nötigenfalls alle Anliegen und Strategien, um die Wahrscheinlichkeit besserer Ergebnisse zu erhöhen.