Berücksichtigen Sie alle Interessengruppen

Wenn Sie beabsichtigen, die partizipative Demokratie in die Praxis umzusetzen, ist es notwendig, die Partizipation potenzieller Personengruppen und deren spezifische Rollen zu antizipieren. Wenn es in Ihrem Land Gesetze gibt, die den Beteiligten bestimmte Rechte bei der Entscheidungsfindung in der Schule einräumen, oder wenn Einrichtungen wie ein Schüler:innenrat oder eine gemeinsame Schulkonferenz (mit Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen) gesetzlich festgelegt sind, müssen Sie diese berücksichtigen und bestmöglich nutzen.

Schüler:innen…

…sind die primäre Zielgruppe, deren Aufgabe es ist, in der Schule demokratisch zu lernen und zu handeln. Sie können in den Lehr- und Lernprozess während des Unterrichts, in Angelegenheiten, die die gesamte Klasse betreffen (Regeln, Klassenfahrten, soziales Leben usw.), sowie in Angelegenheiten der gesamten Schule, wie Infrastruktur, Schulveranstaltungen oder Schulregeln, einbezogen werden. Darüber hinaus sind die Schüler:innen eine wertvolle Ressource für alle Versuche, den Unterricht oder die Schule als Ganzes zu reformieren und zu verbessern. Zudem können sie in verschiedenen Unterrichtsstunden, die auf den Materialien dieser Website Demokratie leben und lernen basieren, in Demokratie unterrichtet werden.

Die Eltern…

…sind für ihre Kinder verantwortlich, sie spielen eine wichtige Rolle bei ihrer Erziehung. Ohne die Unterstützung und Mitarbeit der Eltern gibt es keine erfolgreiche schulische Bildung, deshalb ist ihre Einbeziehung so wichtig. Die Eltern können auf unterschiedliche Weise eingebunden werden. Epstein schlägt Formen der elterlichen Partizipation vor, wie z. B. Eltern zu zeigen, was sie zu Hause tun können, um die schulischen Fortschritte ihrer Kinder zu unterstützen, oder sie regelmäßig über ihre Kinder und das Schulprogramm zu informieren. Die Eltern können sich auch freiwillig in der Schule engagieren, z. B. bei Schulveranstaltungen oder durch andere Hilfeleistungen.
Schließlich können die Eltern an den Entscheidungsprozessen in der Schule teilnehmen.

Die Lehrpersonen…

Lehrer:innen kennen die Stärken, Probleme und persönlichen Eigenschaften ihrer Schüler:innen sehr gut. Sie sind die wichtigsten Partner für die Schulleitung. Eine enge Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und Lehrpersonen ist für die Schaffung guter Lehr- und Lernbedingungen unerlässlich. Regelmäßige Treffen zwischen Schulleitung und Lehrer:innen (Personalversammlungen) sind an den meisten Schulen Standard. Hier können Sie neue behördliche Vorschriften offen diskutieren und deren Auswirkungen auf Ihre Schule ermitteln, die Einstellungen und Erfahrungen der Lehrkräfte kennenlernen, Initiativen fördern, Verantwortlichkeiten delegieren und Ihr Lehrpersonal an fast allen Entscheidungen beteiligen, die in der Schule zu treffen sind.

Gemeinschaft…

…ist der soziale Kontext, in den Ihre Schule eingebettet ist. Er besteht aus normalen Bürger:innen, öffentlichen und privaten Verbänden, Unternehmen und Firmen, anderen öffentlichen Bildungseinrichtungen, öffentlichen Gesundheits- und Sicherheitseinrichtungen (Krankenhäuser, Polizei usw.) sowie politischen Entscheidungsträger:innen. Die enge Zusammenarbeit mit diesen Akteuren ermöglicht es den Schulen, erweiterte Dienstleistungen anzubieten, die den Bedürfnissen der Schüler:innen und Eltern entsprechen. Durch die Einbeziehung von Interessenvertretern der Gemeinschaft in die Entscheidungsfindung der Schule ist es auch möglich, die Programme der Schule an die Bedürfnisse der Gemeinschaft anzupassen. Wenn zum Beispiel die Polizei über zunehmenden Vandalismus berichtet oder Ärzte über die zunehmende Videospielsucht in der Gemeinde besorgt sind, können die Schulen die Diskussion solcher Themen in ihr Programm oder ihren Lehrplan integrieren.

Öffentliche Behörden…

…überwachen die Umsetzung von Gesetzen, Regeln und Vorschriften, die für Schulen verbindlich sind. Sie überwachen die Schulen durch Inspektionen, Bewertung und Beobachtung ihrer Leistungen. Generell muss sichergestellt werden, dass alle von einer Schule getroffenen Entscheidungen mit den geltenden Gesetzen und Vorschriften übereinstimmen. Informieren Sie die Vertreter der Behörden über Ihre Pläne und versuchen Sie, diese möglichst frühzeitig in Ihren Entscheidungsprozess einzubeziehen. Durch den Aufbau von Vertrauen wird es wahrscheinlicher, dass sie Ihre Ideen, Visionen und Projekte unterstützen.