Handout 8.3: Hinweise für den Leiter oder die Leiterin der Debatte

Aufgaben der Debattenleitung

Der Leiter oder die Leiterin der Debatte

• begrüßt zu Beginn der Debatte die Debattenteams und die Zuhörer/innen;
• umreißt knapp die Kontroverse, um die es in der Debatte geht („Anmoderation“, 1 Minute);
• überwacht während der Debatte die Einhaltung der Regeln;
• achtet darauf, dass die Debattenredner und -rednerinnen sich an das Zeitlimit halten. 15 Sekunden vor Ablauf der Redezeit gibt die Debattenleitung jeweils ein vereinbartes Zeichen, z.B. das Zeigen einer gelben Karte. Nach Ablauf der Redezeit erlaubt die Debattenleitung den betreffenden Rednern oder Rednerinnen, ihren Satz zu Ende zu führen und entzieht ihnen dann das Wort;verwarnt, falls nötig, Redner, Rednerinnen oder Jurymitglieder, z.B. bei wiederholten Zwischenrufen oder Regelverstößen. In schweren Fällen kann auch ein Platzverweis (rote Karte) notwendig sein;
• dankt den Debattenteams nach dem Ende der Debatte;
• fordert die Jurygruppen auf, in 5 Minuten ihr Feedback zur Debatte vorzubereiten;
• achtet während der Feedbacks der Jurygruppen darauf, dass diese nicht durch Kommentare oder Diskussionen unterbrochen werden;
• dankt den Jurys für ihre Feedbacks;
• übergibt die Leitung der anschließenden Diskussion an die Lehrperson (falls nichts anderes vereinbart wurde).

Hilfsmittel

• Uhr mit Sekundenzeiger oder Handy mit Stoppuhrfunktion;
• gelbe Karte (A6-Format) zum Anzeigen des nahenden Zeitlimits;
• rote Karte (A6-Format).

Vorbereitung

Der Leiter oder Leiterin der Debatte sollte sich im Thema so gut auskennen wie die Debattenteams und die Jurys – allein schon, um eine knappe Einleitung geben zu können. Er oder sie schließt sich in der Vorbereitungsphase einer Jurygruppe an.