2 – Material 14: Richtlinien für die Selbstevaluation von Schulen

Wenn eine Schule beschließt, ihren Einsatz für EDC/HRE selbst zu evaluieren, muss sie sich auf eine längere Zeitspanne, vielleicht sogar auf ein ganzes Schuljahr einstellen. Das kann für die Schule eine Herausforderung sein, da in dieser Phase zahlreiche unterschiedliche Schritte und Maßnahmen erforderlich sind.

Die folgende Checkliste⁸⁶ weist auf die wichtigsten Schritte zur Selbstevaluation von Schulen hin:

• Allen am Schulleben Beteiligten sollte die Notwendigkeit der Selbstevaluation von EDC/HRE bewusst sein, und sie müssen über das Verfahren der Evaluation informiert sein. Sie sollten wissen, dass die Selbstevaluation Chancen zur persönlichen und professionellen Weiterentwicklung bietet, und ebenso Chancen für die Schulentwicklung.
• Alle Beteiligten müssen über die Konzeption und den Zweck der Evaluation informiert sein.
• Bei der Auswahl des Verfahrens zur Selbstevaluation sollte ein breites Spektrum von schulinternen und -externen Partnern und Experten konsultuiert werden.
• Es müssen valide und reliable Evaluationsinstrumente zur Verfügung stehen (z.B. Fragebogen, Interviewfragen), die möglichst in Zusammenarbeit mit Bildungsforschern oder Experten für Lehrerbildung erarbeitet werden.
• Die Lehrpersonen und weitere, auch schulexterne Partner müssen auf die Selbstevaluation vorbereitet werden, u.a. auf den Einsatz der Evaluationsinstrumente.
• Die Selbstevaluation ist auf ein Klima angewiesen, das sich auszeichnet durch Wahrhaftigkeit, ehrliche Reflexion, Vertrauen, Inklusion, Rechenschaft und Verantwortung für die Ergebnisse.

Achten Sie darauf, dass alle bedrohlichen Konnotationen, die dem Begriff Evaluation anhaften, entschärft werden. Begreifen Sie die Herausforderung, die eine Selbstevaluation darstellt, als einen Lernprozess. Eignen Sie sich die für eine Evaluation erforderlichen Kenntnisse und Kompetenzen an. Stärken Sie das Engagement aller Beteiligten für eine bessere Schule.

86. Vgl. Birzea, C. u.a. (2005): Tool for Quality Assurance of Education for Democratic Citizenship in Schools. Strasbourg: Council of Europe, S. 73. https://www.living-democracy.com/de/edchre-pack/ (Abruf am 23.06.2021). Nach der Veröffentlichung dieser Handreichung wurde EDC (Demokratiebildung) um HRE (Menschenrechtsbildung) erweitert.