2 – Material 4: Welche Grundeinstellung gegenüber Schülerinnen und Schülern habe ich?

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Die folgenden Stichworte unterstützen Sie, Ihre Grundeinstellung gegenüber Lernenden zu reflektieren. Um Ihre „blinden Flecken“ zu entdecken, ist kollegiale Supervison und Feedback eine wichtige Hilfe.

Grundhaltungen

  • Einfühlungsvermögen, Zuwendung (Eingehen auf Gefühle, Gedanken, Ansichten und Bedürfnisse), wohlwollende Akzeptanz (persönliche Wertschätzung ist an keine Bedingungen geknüpft), Aufrichtigkeit, Stabilität, Zuverlässigkeit
  • Führung im Geiste der Wertschätzung und Achtung (emotionale Zuwendung, induktivschlussfolgerndes Denken, Förderung der sozialen Integration und einer demokratischen Schulkultur)

Beziehungen und Kommunikation in der Klasse

  • Gegenseitiges Verständnis
  • Symmetrische Beziehungen
  • Koedukation ohne Geschlechterdiskriminierung
  • Begegnung mit anderen Menschen
  • Freundschaft
    • Verbale und nonverbale Kommunikation
    • Bereitschaft, andere Perspektiven und Standpunkte einzunehmen
    • Selbstwahrnehmung und Wahrnehmung durch andere reflektieren

Atmosphäre der Konfliktprävention

  • Gerechte und mitfühlende Gemeinschaft, Lerngemeinschaft, gemeinsame Verantwortung der Lehrpersonen, Schülerinnen und Schüler
  • Kooperation, nicht Wettbewerb
    • Soziales Lernen
    • Regeln und Konventionen
    • Metakommunikation und Metainteraktion
    • Grenzen setzen und auf ihrer Einhaltung bestehen

Erzieherische Maßnahmen

  • Konfliktlösungsgespräche
  • Gespräche am Runden Tisch
  • Spiele
  • Kooperation als Leitlinie des persönlichen Verhaltens
  • Unterstützendes Feedback
  • Eigenverantwortung
  • Sanktionierung und Bestrafung
  • Einschreiten in Fällen von Mobbing und Gewalt in der Klasse oder Schule.