2 – Material 4: Welche Grundeinstellung gegenüber Schülerinnen und Schülern habe ich?

Die folgenden Stichworte unterstützen Sie, Ihre Grundeinstellung gegenüber Lernenden zu reflektieren. Um Ihre „blinden Flecken“ zu entdecken, ist kollegiale Supervison und Feedback eine wichtige Hilfe.

Grundhaltungen

• Einfühlungsvermögen, Zuwendung (Eingehen auf Gefühle, Gedanken, Ansichten und Bedürfnisse), wohlwollende Akzeptanz (persönliche Wertschätzung ist an keine Bedingungen geknüpft), Aufrichtigkeit, Stabilität, Zuverlässigkeit
• Führung im Geiste der Wertschätzung und Achtung (emotionale Zuwendung, induktivschlussfolgerndes Denken, Förderung der sozialen Integration und einer demokratischen Schulkultur)

Beziehungen und Kommunikation in der Klasse

• Gegenseitiges Verständnis
• Symmetrische Beziehungen
• Koedukation ohne Geschlechterdiskriminierung
• Begegnung mit anderen Menschen
• Freundschaft
  • Verbale und nonverbale Kommunikation
  • Bereitschaft, andere Perspektiven und Standpunkte einzunehmen
  • Selbstwahrnehmung und Wahrnehmung durch andere reflektieren

Atmosphäre der Konfliktprävention

• Gerechte und mitfühlende Gemeinschaft, Lerngemeinschaft, gemeinsame Verantwortung der Lehrpersonen, Schülerinnen und Schüler
• Kooperation, nicht Wettbewerb
  • Soziales Lernen
  • Regeln und Konventionen
  • Metakommunikation und Metainteraktion
  • Grenzen setzen und auf ihrer Einhaltung bestehen

Erzieherische Maßnahmen

• Konfliktlösungsgespräche
• Gespräche am Runden Tisch
• Spiele
• Kooperation als Leitlinie des persönlichen Verhaltens
• Unterstützendes Feedback
• Eigenverantwortung
• Sanktionierung und Bestrafung
• Einschreiten in Fällen von Mobbing und Gewalt in der Klasse oder Schule.