Kinderrechte erkunden

Menschenrechte und Kinderrechte sind universell. Sie sind natürliche Rechte und als solche unveräusserlich. Kein Staat hat die Macht, Menschenrechte zu garantieren oder zu verweigern, sondern nur sie anzuerkennen und zu schützen.

Die Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen ist ein internationales Menschenrechtsabkommen, das die Rechte von jungen Menschen regelt. Sie wurde 1989 von der Generalversammlung der Vereinten Nationen verabschiedet. Die Konventionbesteht aus 41 Artikeln zu den Rechten von jungen Menschen, einem Artikel zum öffentlichen Bewusstsein und zwölf Artikeln zur Frage, wie die Konvention überwacht, ratifiziert und in Kraft gesetzt wird.

Die Schweiz hat sich mit der Ratifizierung der UNO-Kinderrechtskonvention verpflichtet, die Kinderrechte allen Menschen in der Schweiz bekannt zu machen. Und da sind sowohl Erwachsene als auch Kinder und Jugendliche gemeint.

Im vorliegenden Handbuch für Lehrpersonen «Kinderrechte erkunden» wird anhand von Unterrichtsbeispielen aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler von der 1. bis zur 9. Klasse an ihre Rechte herangeführt werden können. Erstmals wird im Sinne eines Spiral-Curriculums gezeigt, wie Lernende Schritt für Schritt Kinderrechte erkunden. Nicht die Frage steht im Vordergrund: «Wann hast du die Kinderrechte gelernt?» Sondern: «Wie hast du sie in welcher Schulstufe mehr und mehr erkunden können?»

Folgende Elemente prägen dieses Handbuch:

• Knappe Einführung mit Informationen zum konzeptuellenRahmen und zum Lernen anhand von Beispielen.
• Neun konkrete Unterrichtsprojekte à vier Unterrichtssequenzen; je eines für die Klassen 1–9.
• Ausführlich kommentierte Lektionsplanungen.
• Handlungsorientierter Ansatz; jedes der neun Projekte hat ein konkretes Handlungsprodukt als Ziel.
• Anhang mit vielfältigem Unterrichtsmaterial (inkl. der Kinderrechtskonvention und illustrierten Kinderrechtskarten) und Hintergrundinformationen zu den Kinderrechten.