Μετά από μία κουραστική μέρα στο σχολείο, η Μαριάμ, η εννιάχρονη κόρη σας, πείθεται απρόθυμα να τελειώσει τη μελέτη της. Αφού προσπαθεί για λίγο και δυσκολεύεται να την κάνει, απογοητεύεται και θέλει να τα παρατήσει1.
Σε ποιον δεν είναι γνώριμη αυτή η κατάσταση; Τα προβλήματα με τη μελέτη είναι συχνά το νούμερο ένα θέμα τσακωμού σε πολλές οικογένειες. Οι γονείς που επιθυμούν να ενθαρρύνουν και να στηρίξουν τα παιδιά τους, θέλουν να τα βοηθούν να τελειώνουν τη μελέτη τους έχοντας ολοκληρώσει τις εργασίες σωστά. Οι εργασίες για το σπίτι θεωρούνται σημαντικές μαθησιακές ευκαιρίες που δεν πρέπει να αποφεύγουν τα παιδιά. Παρ’ όλα αυτά, οι μαθητές είναι συχνά απρόθυμοι να αφιερώσουν πολύ χρόνο σε σχολικές εργασίες εκτός σχολείου. Μπορεί να μην καταλαβαίνουν τις ασκήσεις και το τι πρέπει να κάνουν. Επιπλέον, δεν μπορούν να ζητήσουν βοήθεια αν και οι δύο γονείς είναι στη δουλειά, ενώ οι γονείς που θέλουν μία γρήγορη λύση στρέφονται σε δασκάλους για ιδιαίτερα μαθήματα. Έτσι, ελέγχουν, υπενθυμίζουν και επιβάλλουν τιμωρίες στα παιδιά τους επειδή ανησυχούν ότι αλλιώς δεν θα τελειώσουν τη μελέτη τους ή δεν θα την κάνουν σωστά. Πώς θα έπρεπε να πράξουν οι γονείς σε μία τέτοια περίπτωση;
Επιλέξτε μεταξύ των παρακάτω πιθανών αντιδράσεων για να δείτε πώς θα μπορούσε να συνεχιστεί η κατάσταση και τι είδους προτάσεις έχουμε για εσάς!
Ιδέες και προτάσεις για την αντιμετώπιση του επίμαχου θέματος της «μελέτης στο σπίτι»
Αναθέστε την ευθύνη! Οι εργασίες για το σπίτι είναι ένα θέμα μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών. Ως γονείς, ίσως ασκείτε συχνά ασυναίσθητα πίεση στα παιδιά σας επειδή νιώθετε υπεύθυνοι για το επαγγελματικό τους μέλλον και όλα όσα σχετίζονται με αυτό. Μην εμπλακείτε σε μία μάχη εξουσίας, αναθέστε στα παιδιά σας την ευθύνη για την ολοκλήρωση της μελέτης τους. Με αυτόν τον τρόπο, θα μάθουν να αναλαμβάνουν τις ευθύνες για τις πράξεις τους και θα έχουν περισσότερη αυτοπεποίθηση. Η υπεύθυνη συμπεριφορά και δράση είναι ζωτικής σημασίας για τα παιδιά σας ως μελλοντικοί, ανεξάρτητοι πολίτες σε μία δημοκρατική κοινωνία.
Όταν η μελέτη παίρνει πολύ χρόνο… Αυτό μπορεί να συμβαίνει για διάφορους λόγους. Ίσως οι ασκήσεις δεν είναι σαφείς ή οι μαθητές δεν κατάλαβαν κάτι. Τα παιδιά μερικές φορές αναζητούν την προσοχή των γονιών τους, συνειδητοποιώντας ότι όταν έχουν δυσκολίες, οι γονείς τους θα έρθουν και θα τους αφιερώσουν τον χρόνο και την προσοχή τους. Ωστόσο, πολλά παιδιά νιώθουν πηγμένα με τις εργασίες για το σπίτι και έτσι αποθαρρύνονται και απογοητεύονται. Προσπαθήστε να βρείτε την αιτία που καθυστερούν στη μελέτη και στη συνέχεια ενεργήστε αναλόγως.
Τα σύντομα διαλείμματα είναι απαραίτητα! Αν αισθάνεστε ότι τα παιδιά σας συχνά νιώθουν απογοητευμένα από τη μελέτη τους ή πνίγονται από το πλήθος των ασκήσεων χωρίς πλάνο εργασίας, θα μπορούσατε να φτιάξετε μαζί με τα παιδιά σας ένα χρονοδιάγραμμα μελέτης. Μην υπερεκτιμάτε την ικανότητα συγκέντρωσής τους και συμπεριλάβετε σύντομα διαλείμματα στο χρονοδιάγραμμα της μελέτης των παιδιών σας.
Η μελέτη ως αφορμή για άλλους καυγάδες; Τα παιδιά σας αισθάνονται ότι τους φέρονται άδικα οι εκπαιδευτικοί τους; Έχουν προβλήματα στο σχολείο; Νιώθουν ότι δεν τα καταλαβαίνουν; Προβλήματα με τις εργασίες για το σπίτι μπορούν να προκύψουν για πολλούς λόγους. Αφιερώστε χρόνο για να καταλάβετε τα συναισθήματα των παιδιών σας και πάρτε τα στα σοβαρά. Μπορείτε να βρείτε χρήσιμες, σχετικές προτάσεις και συμβουλές στο κεφάλαιο «ανοιχτή επικοινωνία».
Μιλήστε με τους εκπαιδευτικούς των παιδιών σας! Αν αισθάνεστε ότι τα παιδιά σας χρειάζονται πάρα πολύ χρόνο για τη μελέτη τους ή αν υπάρχουν άλλα θέματα με τις εργασίες για το σπίτι, επικοινωνήστε απευθείας με τους εκπαιδευτικούς τους και συζητήστε εγκαίρως τα ζητήματα και τις απορίες σας. Έτσι, οι ανασφάλειες αυτές μπορούν να αντιμετωπιστούν πριν τα παιδιά σας απελπιστούν με τις εργασίες τους και προκύψουν στο σπίτι μεγαλύτεροι καυγάδες.
Το «Μιλώντας με τα παιδιά για την μελέτη στο σπίτι» βασίζεται στις ακόλουθες πηγές:
1 Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 33 ff.
2 Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 32.
3 Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 44.
Braun, Liselotte. 2017. “Knatsch bei den Hausaufgaben- das muss nicht sein.» Das Schweizer Elternmagazin Fritz und Fränzi, April, 18-19.
Council of Europe. 2016. Competences For Democratic Culture. Living together as equals in culturally diverse democratic societies. Strasbourg: Council of Europe Publishing, 41 f.
Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 25 ff.
