Διδασκαλία και μάθηση με βάση τις αξίες ως πρόληψη προβλημάτων συμπεριφοράς στο σχολείο

Δραστηριότητα 1

Μία προσωπική λίστα ελέγχου του διευθυντή σχετικά με τις αξίες και το σχολείο

(βασισμένη στο E. Bäckman/B. Trafford (2007) Δημοκρατική σχολική διοίκηση, Βασικός Τομέας 2: Εκπαίδευση με βάση τις Αξίες – Ανεπίσημα πλαίσια, σελ. 47). Το βιβλίο αυτό είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα του Συμβουλίου της Ευρώπης ως μέρος του πακέτου της EDC/HRE:
https://www.living-democracy.com/el/edchre-pack/

«Μία ομοιογενής κοινωνία με κοινές αξίες, αν υπήρξε ποτέ, είναι κάτι που ανήκει στο παρελθόν. Η δημόσια εκπαίδευση, ιστορικά, αποτελούσε πάντα ένα εργαλείο των κυβερνήσεων για να επιβάλλουν συγκεκριμένες αξίες μέσω των μαθημάτων. Αυτό εξακολουθεί να συμβαίνει, αλλά σε μία δημοκρατική κοινωνία, οι αξίες που θέλουμε να μεταδώσουμε στις νεότερες γενιές καθορίζονται και διατηρούνται ελεύθερα και με δημοκρατικές διαδικασίες.»
Δημοκρατική Σχολική Διοίκηση, σελ. 42

Οι καλές προθέσεις στα χαρτιά έχουν μικρή αξία, αν ο διευθυντής και το προσωπικό του σχολείου δεν επιδεικνύουν συχνά και σε καθημερινές καταστάσεις, ότι οι επίσημες δηλώσεις λένε πραγματικά την αλήθεια.