სწავლება – საერთო სასკოლო მიდგომა

თანამშრომლობაზე დაფუძნებული სწავლება (ცხოვრება დემოკრატიულ საზოგადოებაში ტომი I, განათლება დემოკრატიისათვის, გვ. 110. http://living-democracy.com/ge/textbooks/volume-1/part-2/unit-5/chapter-2/lesson-10/

იმ შემთხვევაში, თუ არ მიმდინარეობს გუნდური სწავლება, მასწავლებელს მარტო უწევს კლასებთან მუშაობა. დროთა განმავლობაში, მათ შესაძლოა მექანიკური ურთიერთობა ჩამოუყალიბდეთ მოსწავლეებთან და ყურადღების მიღმა დარჩეთ მნიშვნელოვანი ნიუანსები თუ ასპექტები, რომლის ამოცნობაც დამსწრე მასწავლებელს შეუძლია. მასწავლებელს შესაძლებელია მხარდაჭერა სჭირდებოდეს საკუთარი სამუშაოს შესასრულებლად. მოსწავლეებისაგან მიღებული უკუკავშირი ყოველთვის ღირებულია, თუმცა კოლეგებისგან მიღებული უკუკავშირი უფრო მაღალი ხარისხის არის, ვინაიდან კოლეგა პროფესიული ხედვით აფასებს შესრულებულ სამუშაოს. უნდა აღინიშნოს, რომ მასწავლებლები ხშირად გაურბიან და არცთუ დიდი ენთუზიაზმით ეკიდებიან მათ მიერ ჩატარებულ გაკვეთილებზე კოლეგების დასწრების პერსპექტივას. ქვევით მოცემული რეკომენდაციები დაგეხმარებათ გაამხნევოთ მასწავლებლები ჩაერთონ კოლეგების მიერ ერთმანეთის მიერ შესრულებულ სამუშაოზე დაკვირვების პროცესში (იხ.ცხოვრება დემოკრატიულ საზოგადოებაში ტომი I, განათლება დემოკრატიისათვის, გვ. 111 https://www.living-democracy.com/ge/textbooks/volume-1/part-2/unit-5/chapter-2/lesson-11/).