Kontroverzna pitanja u kurikulumu – olakšavanje rasprave

Kako predstaviti kontroverzna pitanja za raspravu u učionici? Dovoljno je da zamolite učenike da zauzmu jednu stranu i raspravljaju za ili protiv prijedloga. To ne opravdava težinu kontroverznog pitanja ili nedostatak informacija koje neki ljudi imaju o kontroverznom problemu.

SUGLASAN, NISAM SUGLASAN, NE ZNAM

Označite na tri zida učionice: SUGLASAN, NISAM SUGLASAN i NE ZNAM. Pročitajte izjavu o kontroverznom pitanju, npr., Pogrešno je jesti meso. Zamolite učenike da razmisle o izjavi i da svatko ode do zida koji najbolje odražava njegovo mišljenje, tj. slažu li se ili se ne slažu s tom tvrdnjom ili ne znaju što misliti o tome. Izmijenite stolice i stolove tako da učenici sjede u redovima uz zidove koje su izabrali, okrenuti prema izjavi: SUGLASAN, NISAM SUGLASAN i NE ZNAM. Izjava NE ZNAM trebala bi biti u sredini. Dajte učenicima priliku da naizmjenično izraze svoja mišljenja i raspravljaju o njima. Jedna osoba koja govori u isto vrijeme kako slijedi:

• SUGLASAN – iznose svoje argumente u izjavu NISAM SUGLASAN.
• Oni koji NISU SUGLASNI stavljaju svoje protuargumente kod izjave SUGLASAN.
• Oni koji su SUGLASNI i koji NISU SUGLASNI međusobno komuniciraju i agumentiraju svoj stav.
• Oni koji su se opredijelili za izjavu NE ZNAM izražavaju svoje vlastite misli o tom pitanju, koliko god bili zbunjeni, i imaju priliku postavljati pitanja onima koji su se opredijelili za izjavu SUGLASAN i NISAM SUGLASAN.
• Bez obzira jesu li SUGLASNI, NISU SUGLASNI ili NE ZNAJU, međusobno surađuju argumentima i pitanjima.

Ova vrsta aktivnosti zahtijeva najmanje sat i pol, možda i više. Da biste stekli dublji uvid, možda ćete poželjeti pitati učenike da razmotre svoje mišljenje nakon vježbe, da identificiraju najistaknutije točke u raspravi ili da možda razmisle kako bi dublje istražili problem.