- Škola kao zajednica koja uči
Ova vježba može se koristiti u sklopu školskog stručnog usavršavanja za sve osoblje ili manje skupine učitelja. Debrifing bi mogao pokrenuti pitanja ili prijedloge za daljnje teme usavršavanja nastavnika....
- Kultura učenja
Raznolikost je dobra, ali je bolja u sintezi. Ključno je pristati na zajedničku definiciju učenja. Još je bolje uključiti u to što više različitih aspekata. Vi i Vaše osoblje različite ste osobe, kao što svi imamo pravo biti....
- Model kompetencija za demokratsku kulturu (KDK) Vijeća Europe
Ravnatelj osluškuje zahtjeve i prijedloge nastavnika i zatim odgovara. Prije zatvaranja sastanka, ravnatelj i osoblje trebali su se dogovoriti o sljedećem koraku, odnosno koracima, koje će poduzeti zajedno....
- Poučavanje kao cjelovit školski pristup
Osim timske nastave, nastavnici su sami u svojim razredima. S vremenom se mogu razviti slijepe točke u interakciji s učenicima, a to se može otkriti samo skupnim kolegijalnim savjetovanjem. Nastavniku će možda trebati podrška u obavljanju svog posla....
- Kako ljudi mogu živjeti zajedno?
Odgojno-obrazovni ciljevi: Razmotriti ulogu obrazovanja u razvoju kompetencija za interkulturni dijalog (vidjeti odlomak „Kompetencije za demokratsku kulturu: dijagram“)...
- Povezivanje učenja sa stvarnim svijetom: Provjera vlastitih nastavnih ciljeva
Da bi učenje bilo smisleno, polaznici moraju biti u mogućnosti povezati svoje rezultate učenja sa svojim iskustvom i interesima u stvarnom životu. Stoga je važno da učitelji preispitaju svoje ciljeve kroz pitanje, nastoje li svoje poučavanje povezati sa stvarnim svijetom....
- Procjenjivanje i vrednovanje nasuprot testiranju i kontroliranju
Postoje tri temeljna preporučena standarda za procjenjivanje i vrednovanje uspješnosti učenika: Individualni kriterij, Objektivni kriterij, Društveni kriterij....
- Nastava i učenje zasnovano na vrijednostima kao prevencija problema u ponašanju u školi
Dobre namjere zapisane u dokumentima od male su vrijednosti ako ravnatelji i zaposlenici svojim ponašanjem u svakodnevnim situacijama ne pokazuju da formalne deklaracije zaista govore istinu....
- Učenje kao čimbenik demokracije
Učiteljima prirodoslovlja često je teško zamisliti živa bića koja stoje iza brojki i podataka. Suprotno tome, učitelji umjetnosti imaju poteškoća u radu s apstraktnim podacima koji predstavljaju živa bića....
- Znanje i razumijevanje različitosti u školi
Ako ovu aktivnost radite na otvorenom, osigurajte da Vas sudionici čuju, posebno ako to radite s velikom skupinom! Možda ćete trebati upotrijebiti svoje koordinatore za prenošenje izjava....
- At the beginning or at the end: My personal educational history
This activity can work as the first activity of the whole series presented here, or as a concluding one, at the end of the series. The only thing that does changes the debriefing which occurs either as a starting or a closing discussion of Action....
