Razmotrite dionike

Ako namjeravate primijeniti participativnu demokraciju u praksi, potrebno je predvidjeti uključivanje potencijalnih skupina ljudi i njihove specifične uloge. Štoviše, ako u Vašoj zemlji postoje zakoni koji omogućuju specifična prava dionika na odlučivanje u školi ili tijelima poput vijeća učenika ili zajedničkih školskih susreta (s nastavnicima, roditeljima i učenicima), morate ih uzeti u obzir i iskoristiti ih na najbolji mogući način.

Učenici

Učenici su glavna ciljna skupina čiji je posao učiti i demokratski djelovati u školi. Oni mogu biti uključeni u proces poučavanja i učenja za vrijeme nastave, u pitanjima koja se tiču ​​cijelog razreda (pravila, izleti, društveni život itd.) te u školskim pitanjima, poput infrastrukture, školskih događanja ili školskih pravila. Nadalje, učenici su dragocjen resurs za sve pokušaje reformi i poboljšanja nastave ili škole u cjelini. Uz to, oni se mogu poučiti demokraciji u različitim lekcijama na temelju korištenja materijala s ove mrežne stranice, Živjeti i učiti demokraciju.

Roditelji

Roditelji su odgovorni za svoju djecu. Kao takvi oni imaju veliku ulogu u obrazovanju svoje djece. Bez roditeljske podrške i suradnje škola ne može biti uspješna. Zato je uključenost roditelja važna. Roditelji se mogu uključiti na puno različitih načina. Epstein sugerira oblike roditeljske uključenosti na način da pokažu što mogu učiniti kod kuće kako bi podržali napredak svoje djece u školi ili redovito informiranje roditelja o njihovoj djeci, o školskim i odgojno-obrazovnim kurikulima. Roditelji se također mogu dobrovoljno prijaviti za sudjelovanje u školskim događanjima ili pružanju drugih oblika pomoći. Naposljetku, roditelji mogu sudjelovati u procesu odlučivanja
u školi.

Učitelji i nastavnici

Učitelji i nastavnici glavni su edukatori za učenike u školi. Njihovo poučavanje snažno utječe na to kako i što učenici uče ili mogu naučiti. Učitelji i nastavnici jako dobro poznaju prednosti, probleme i osobne karakteristike svojih učenika. Učitelji su najvažniji partneri ravnateljima. Dobra i kvalitetna suradnja između ravnatelja te učitelja i nastavnika bitna je za osiguravanje dobrih uvjeta poučavanja i učenja. Redovni sastanci ravnatelja i učitelja i nastavnika (sastanci osoblja) uobičajeni su u većini škola. Na njima se može javno raspravljati o novim propisima javnih vlasti i identificirati njihove posljedice za Vašu školu, bolje shvatiti stavove i iskustva učitelja, poticati inicijative, delegirati odgovornosti, kao i uključivati ​​svoje nastavno osoblje u gotovo svaku odluku koja se treba donijeti u školi.

Društvena zajednica

Zajednica je društveni kontekst u koji je uključena Vaša škola. Sastoji se od običnih građana, javnih i privatnih udruženja, poduzeća i tvrtki, drugih javnih obrazovnih ustanova, javnih zdravstvenih i sigurnosnih ustanova (bolnice, policija itd.) kao i od predstavnika politike (političara). Blisko surađujući s ovim akterima omogućava se školama da nude proširene usluge koje služe potrebama učenika i roditelja. Uključivanjem dionika zajednice u odlučivanje u školama moguće je prilagoditi školske programe potrebama zajednice. Na primjer, ako policija prijavi porast vandalizma ili su liječnici zabrinuti zbog sve veće ovisnosti o videoigrama u zajednici, škole mogu integrirati raspravu o takvim pitanjima u školski kurikulum ili nastavne kurikulume.

Tijela javne vlasti

Tijela javne vlasti nadziru provedbu zakona, pravila i propisa koji se odnose na škole. Oni prate škole putem inspekcija te evaluacijom i opservacijom uspješnosti škole. Općenito, potrebno je osigurati da su sve odluke koje se donose u školi u skladu s važećim zakonima i propisima. Obavijestite predstavnike javnih i državnih tijela vlasti o svojim planovima i, ako je moguće, pokušajte ih uključiti u svoj postupak donošenja odluka u ranoj fazi. Izgradnjom povjerenja postiže se veća vjerojatnost da će podržati Vaše ideje, vizije i projekte.