Ključna područja participativne demokracije u školi

Način na koji se ponašate kao ravnatelj od presudnog je značaja za transformiranje škole u (više) demokratsku zajednicu. Ako namjeravate potaknuti sudjelovanje u Vašoj školi, uključite sljedeća ključna područja u svoje planiranje i akcije.

Komunikacija

Slušajte aktivno (Što netko stvarno želi reći? Što misli? Koje su njegove/njezine potrebe? Kakva je njegova/njezina percepcija?) Uvjerite druge logičnim i razumljivim argumentima. Pitajte i odgovarajte na pitanja otvoreno. Otkrijte i objasnite svoje stavove, pretpostavke, osjećaje prema problemu o kojem ćete odlučivati pošteno i vjerodostojno. Prikupite povratne informacije. Omogućite sintezu svih različitih stajališta. Koju zajedničku osnovu možete pronaći s obzirom na sva stajališta o nekom pitanju? Težite konsenzusu.

Suradnja

Identificirajte i raspravite o vrijednostima i vizijama prema kojima će se upravljati Vašom školom. Ako je moguće, pokušajte postići nepristrani konsenzus o njima. Doprinesite izgradnji atmosfere povjerenja te stvarajte prilike i okvir za razmjenu ideja i praksi, kao i za suradničko promišljanje, planiranje i implementiranje.

Transparentnost

Budite transparentni oko preduvjeta, ograničenja i opsega prilikom donošenja odluka. Primjerice, uzmite u obzir pravne, proračunske ili lokalne uvjete. Artikulirajte takva pitanja jasno i jednoznačno. Obvezno osigurajte stalno informiranje o svim važnim pitanjima i/ili omogućite pristup relevantnim informacijama.

Snošljivost

Možemo osjećati protivljenje nekoj osobi ili skupini ljudi iz različitih razloga. Oni s niskom razinom snošljivosti jednostavno se ponašaju ravnodušno prema drugima. Viša razina snošljivosti omogućava nam da proširimo granice iskustva temeljitim dijalogom i iskrenim pokušajima razumijevanja drugih. Pokušajte podići razinu snošljivosti kada se suočite s ljudima ili skupinama ljudi prema kojima osjećate protivljenje.

Atmosfera u školi

Osigurajte pozitivnu, mirnu atmosferu u kojoj se svi osjećaju sigurno, poštovani te pripadaju jednoj posebnoj zajednici. Uspostavite atmosferu poštovanja i empatije jednih prema drugima. Uspostavite institucionalizirane načine rješavanja sukoba.

Podjela vlasti

Budite spremni podijeliti neke svoje ovlasti i delegirati odgovornost drugima. Osigurajte da dionici imaju stavove o tome što rade i kako to rade. Prihvatite kritiku i budite spremni prijeći iz kontrole u povjerenje. Osigurajte da se potencijalni rizici odluka dijele i da su ih svjesni svi koji su u njih uključeni.

Donošenje odluka

Analizirajte pravne preduvjete (mogućnosti i ograničenja) za demokratsku praksu u Vašoj školi. Uvedite pravni okvir za participativno odlučivanje (uspostavite demokratske strukture i procese). Uključite oblike promišljanja i/ili rasprave, glasovanja, zastupanja.

Poštujte demokratske odluke kao obvezujuće i obavezno provedite rezultate zajedničkog odlučivanja u praksi. Osigurajte da su odluke zakonski i moralno legitimne.

Svi bi trebali imati istu priliku za sudjelovanje u procesu. Podrška i osnaživanje ranjivih, ugroženih i marginaliziranih skupina.

Kad se trebaju dodijeliti zadaće i uloge, uzmite u obzir sklonosti i kompetencije ljudi.

Inicijativa

Potaknite i podržite inicijative te osigurajte određenu fleksibilnost za djelovanje. Koliko god je opravdano, pružite priliku za odstupanje od ustaljenih pravila i osigurajte kreativni prostor za pokušaje i pogreške.

Resursi

Omogućite i održavajte resurse za demokratsku praksu (vrijeme, informacije, institucijska podrška).