Pomagalo 5: Definiranje ciljeva poučavanja i učenja utemeljenih na kompetencijama⁴⁷

Living Democracy » Textbooks » Obrazovanjem do demokracije » Treći dio – Pomagala u učenju i poučavanju demokracije i ljudskih prava » Poglavlje 1 – Komplet pomagala za nastavnike » Pomagalo 5: Definiranje ciljeva poučavanja i učenja utemeljenih na kompetencijama⁴⁷

1. Standard kurikuluma (samo jedan):
2. Odgovorite na sljedeće pitanje: Što je učenik sposoban činiti kada je stekao kompetencije koje ste imali na umu?
Opis:
3. Opišite što bi učenik najmanje trebao biti sposoban činiti, a potom razmislite o naprednijim razinama postignuća.
Nakon što su moji učenici sudjelovali u nastavi demokratskog građanstva i ljudskih prava na temu… koja se sastojala od x lekcija…
… najmanje što bih očekivao od svakog učenika jest da je sposoban…	… što bih htio da moji učenici budu sposobni činiti je…	… zapravo se nadam da će moji učenici biti sposobni …
“Minimalni standard” (prihvatljivo)	“Redovni standard” (zadovoljavajuće)	“Stručni standard” (dobro)

4. Prvi koraci u planiranju nastave demokratskog građanstva i ljudskih prava
Ciljevi	doprinos nastavnika	Aktivnosti učenika, zadaci

47. Vidi Prvi dio, Poglavlje 3: Kompetencije u Odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava. Ovo je pomagalo utemeljeno na Ziener G (2008.), Bildungsstandards in der Praxis. Kompetenzorientiert unterrichten (2nd edn) (Odgojno-obrazovni standardi u praksi. Poučavanje utemeljeno na kompetencijama (2. izdanje), Seelze-Velber, str. 56.

Pomagalo 4: Intervjuiranje stručnjaka – kako prikupiti informacije

Poglavlje 2 - Komplet pomagala za učenike

Preuzimanje datoteka

Pomagalo 5: Definiranje ciljeva poučavanja i učenja utemeljenih na kompetencijama47

Pomagalo 5: Definiranje ciljeva poučavanja i učenja utemeljenih na kompetencijama⁴⁷