Materijal za učenike 2.2: Muškarci i žene: priča

Living Democracy » Textbooks » Živjeti u demokraciji » Prvi dio: Pojedinac i zajednica » Druga cjelina: Ravnopravnost – Jesi li ravnopravniji od mene? » Materijal za učenike 2.2: Muškarci i žene: priča

Prva priča

“To mi se dogodilo puno puta. Nakon večere, moja majka očekuje da njena djeca pokupe svu hranu i posuđe u kuhinju, očiste stol, operu suđe, pobrinu se da u kuhinji sve bude u ormarićima i da je cijela kuhinja čista i uredna. Opet su mi moja dva brata, iako su starija od mene, rekla da to nije za njih, i da ja to moram napraviti, samo zato što sam djevojčica. Ovog puta se nisam bunila jer sam bila jako uzrujana. Požalila sam se svom ocu, ali on mi je rekao da je dobro da vježbam, jer je to dobra priprema za domaćicu jednog dana.“

Pitanja

  1. Možeš li zamisliti da se ovo dogodi u tvojoj obitelji?
  2. Zamisli da si djevojčica: što bi željela reći svojoj braći? I svom ocu?
  3. Slažeš li se s tekstom u prvom članku Opće deklaracije o ljudskim pravima? Kako se on nadovezuje na gore spomenutu priču?

    „Sva ljudska bića rađaju se slobodna i jednaka u dostojanstvu i pravima“.

Druga priča

“Šest dječaka je stajalo oko mene na školskom igralištu. Buljili su u mene i zadirkivali me. Rekli su: ‚Hej dečki, jeste li sigurni da je ovo djevojčica? Hoćemo li to još malo istražiti?‘ Jedan od njih mi je prišao želeći me dotaknuti. Ali u tom trenutku ravnatelj je došao na igralište i dječaci su otišli.“

Pitanja

  1. Možeš li zamisliti da se ovo dogodi u ili oko tvoje škole? Daj primjere.
  2. Zamisli da si ova djevojčica – što bi htjela reći ovim dječacima?
  3. Zamisli da je neki drugi dječak iz daljine vidio što se događa? Bi li se on trebao umiješati? Kako bi to mogao napraviti?
  4. Smatraš li da je ovo što se dogodilo „seksualno maltretiranje“ prema sljedećoj definicij?

    “Seksualno maltretiranje je bilo koje ponašanje koje riječima, djelima ili psihičkim utjecajem seksualne prirode ima namjeru  povrijediti dostojanstvo osobe ili uzrokuje zastrašivanje, mržnju, poniženje, prijetnju ili slične situacije, a koje motivira pripadnost drugom spolu ili različitoj seksualnoj orjentaciji, a koje žrtvi predstavlja neprikladno fizičko, verbalno, sugestivno ili drugo ponašanje.“

Treća priča

“Kao mlada inženjerka, prijavila sam se za posao voditelja tehničkog održavanja u tvornici građevinskog materijala. Pozvana sam da sudjelujem u općem, tehničkom il psihološkom testiranju, zajedno s još 24 ljudi, svi muškarci osim mene. Nakon te faze, pet ljudi je izabrano za razgovor s generalnim direktorom. Iako sam bila treća na rang-listi nakon testova, nisam bila među njima (ovu informaciju sam dobila iz pouzdanih izvora od prijatelja koji radi u personalnom uredu). Pokušala sam nazvati generalnog direktora ne spominjući ovu informaciju. Kada sam uspjela razgovarati s njim, pitala sam je li uzeo u obzir to što sam žena. Zanijekao je, ali je rekao da se mora priznati da žene često ostaju trudne nakon nekoliko godina, a to stvara probleme u kontinuitetu za neke poslove. Također je rekao da bi, posebno za ovaj posao,ženi bilo teško, jer su svi radnici u tehničkom timu muškarci, i da se oni ponašaju poprilično sirovo. Trebala bih se smatrati sretnom što me nisu izabrali?“

Pitanja

  1. Možeš li zamisliti da se ovo dogodi u tvrtci u tvom području?
  2. Zamisli da si ova žena: što bi željela reći generalnom direktoru?
  3. Misliš li da generalni direktor u ovom slučaju djeluje protiv zakona u tvojoj državi? Ako jest, kako bi to dokazao?

    “Svi oblici diskriminacije na osnovi roda u procesu zapošljavanja, oglašavanja slobodnih mjesta, procesa izbora, zapošljavanja i otpuštanja su protivna propisima zakona.“