Radni materijal za učenike 8.4: Plan za predsjedavajućeg

Zadatak prvog predsjedavajućeg – predsjedavanje raspravom

Predsjedavajući vodi raspravu i nadzire da li sudionici u raspravi poštuju pravila (vidi Radni materijal za učenike 8.2) te da li se dobronamjerno i s poštovanjem odnose jedan prema drugome. Predsjedavajući je neutralan i ne pokazuje sklonost prema nijednom raspravnom timu.

Predsjedavajući u prvome redu mjeri vrijeme. Nijedan govornik ne smije govoriti dulje od jedne minute. To u praksi znači, da nakon što je minuta istekla, govornik može završiti svoju zadnju rečenicu i potom stati. Ako je potrebno, predsjedavajući uljudno, ali odlučno, prekida govornika i daje riječ sljedećem govorniku drugog tima.

Oprema

• Štoperica ili sat koji točno pokazuje sekunde. Mobilni telefoni također imaju funkciju štoperice.
• Papir za bilješke i olovka.
• Žuti i crveni komad papira ili kartona veličine A7.
• Dodatni Radni materijali 8.2, 8.5.

Zadatak predsjedavajućeg tijekom rasprave

1. Otvara raspravu:
   • Zaželi dobrodošlicu timovima, slušateljstvu i izvjestiteljima.
   • Daje kratak prikaz rasprave, bez pojedinosti koje bi mogle pomoći jednoj od strana.
   • Podsjeća timove na: pošteno postupanje, poštivanje pravila.
   • Objašnjava pravila oko mjerenja vremena: nakon 50 sekundi predsjedavajući daje znak.
   • Nakon jedne minute predsjedavajući zaustavlja govornika – kako bi osigurao pravičnost.
2. Tijekom rasprave:
   • Predsjedavajući samo sluša raspravu.
   • Predsjedavajući prati vrijeme govorenja i nakon 50 sekundi daje znak. (Često je to jedino što predsjedavajući treba činiti).
   • Predsjedavajući intervenira ako govornici prekorače dodijeljeno vrijeme od jedne minute.
   • Predsjedavajući intervenira ako sudionici u raspravi ili netko iz slušateljstva na bilo koji način prekida govornika.
   • U vrlo ozbiljnim slučajevima lošeg ili nekorektnog ponašanja, predsjedavajući pokazuje govorniku žuti ili/i crveni karton.
   • Crveni karton znači da govornik mora napustiti raspravu.
3. Nakon rasprave:
   • Predsjedavajući objavljuje da je rasprava završena.
   • Predsjedavajući zahvaljuje sudionicima u raspravi i slušateljstvu.

Uloga predsjedavajuće nakon rasprave

Nakon rasprave slušatelji (publika) vode kratak razgovor osvrčući se na raspravu (pet minuta) i potom glasuju o tome koja strana je iznijela uvjerljivije argumente.

Drugi zadatak predsjedavajućeg – voditi postupak glasovanja i razgovor o raspravi

1. Razgovor koji slijedi poslije rasprave
   • Predsjedavajući najavljuje da slušatelji imaju na raspolaganju pet minuta tijekom kojih mogu razmijeniti svoje mišljenje o raspravi. Stolice su sada presložene u krug ili veliki polukrug kako bi svi učenici vidjeli jedan drugog.
   • Svaki slušatelj je tijekom rasprave pravio bilješke i razmišljao o tome koji tim je uvjerljiviji. Predsjedavajući traži dizanje ruku – provjera načina glasovanja.
   • Riječ uzimaju učenici koji imaju različita stajališta. Predsjedavajući ih moli da razmijene mišljenja na isti način kako su to činili sudionici u raspravi, jer nema mnogo vremena.
   • Nakon pet minuta predsjedavajući objavljuje kraj razgovora.
2. Glasovanje
   • Predsjedavajući najavljuje glasovanje. Ponavlja problem i pitanje o kojem se glasuje: koji vas je tim uspješnije uvjerio – onaj koji zagovara temu ili onaj koji je bio protiv? U ovom trenutku više nije dozvoljeno razgovarati. Predsjedavajući moli jednog učenika da rezultate glasovanja zabilježi na ploču ili preklopnik (flipchart).
   • Predsjedavajući najprije traži da dignu ruke učenici koje je uvjerila strana koja je podržala temu. Izbroji glasove i potom na isti način vodi glasovanje o suprotnoj strani.
   • Na kraju se prozivaju i broje suzdržani – oni koji nisu glasovali za nijedan tim.
   • Predsjedavajući čita rezultat glasovanja, ali ga ne komentira. Zahvaljuje slušateljstvu na razgovoru i glasovanju i zaključuje raspravu.