Vježba 4.4. – Prvi dojmovi

Living Democracy » Textbooks » Poučavajući demokraciju » Poglavlje 4 – Primjećivanje drugih » Vježba 4.4. – Prvi dojmovi

Odgojno-obrazovni ciljevi

Učenici su sposobni identificirati stereotipe i postaju svjesni različitosti dojmova i percepcija koje ljudi imaju jedni o drugima.

Učenici vježbaju aktivno slušanje i uče poštovati druge.

Materijali

Fotografije ljudi koje mogu u učenicima pobuditi različite reakcije stavljaju se na veliki list papira (učitelj/ica bi trebao/la izabrati likove raznih godina, kultura etniciteta, itd

Postupak

Učenici formiraju krug. Učitelj/ica daje svakom učeniku list papira.
Učitelj/ica traži od svakog učenika da pogleda njegovu/njezinu fotografiju:

“Vidim …”
“Smatram …”
“Osjećam …”

Učenici zapisuju svoje prve impresije na donji dio stranice. Savijaju donji dio papira kako bi sakrili odgovor te dodaju list osobi koja im je s lijeve strane.
Ovo traje dok svi listovi nisu prošli cijeli krug.
Učenici uspoređuju svoje prve dojmove:

Na koji način su vaši prvi dojmovi slični ili različiti?
Što vas se osobito dojmilo kod prvog dojma?
Koje aspekte ličnosti niste primijetili, zašto?
Što ste otkrili o sebi prilikom ove aktivnosti?

Dodatak

Ovaj zadatak može se provesti s vrlo malih brojem fotografija, ili samo s jednom fotografijom, odnosno, etnografskim videom. Svakog se učenika može tražiti da napiše svoje impresije na komadić papira.

Učitelj/ica može reći neke podatke o drugim kulturama: hrana, glazba, struktura obitelji i sl.

Vježba 4.3. – Točno i netočno

Vježba 4.5. – Svi imamo predrasude

Preuzimanje datoteka