Vježba 6.3. – Da sam magičar

Living Democracy » Textbooks » Poučavajući demokraciju » Poglavlje 6 – Razumijevajući političku filozofiju » Vježba 6.3. – Da sam magičar

Odgojno – obrazovni ciljevi

Učenici se potiču da stvore smislene vizije. Osoba bez utopijski razmišljanja sklona je prihvatiti status quo.

Učenicima je dana mogućnost da koriste svoje talente (kreativnost).

Materijali

Papir i markeri.

Postupak

Učenici su zamoljeni da se zamisle u ulozi magičara.
Oni čitaju:

“Kad bih ja bio veliki magičar, omogućio bih ženama, muškarcima i djeci da nikad više ne dožive ono što se dogodilo tijekom rata… ”

Svaki učenik završava sljedeće rečenice:

Zaustavio bih …
Zatvorio bih …
Zaboravio bih …
Protivio bih se …
Nastavio bih sa …
Stvorio bih …

Izmjenjujući se, učenici čitaju svoje odgovore u plenarnom skupu. Predlaže se da se stolice rasporede u krug.
Evaluacija: učenici ukazuju i raspravljaju koje želje i potrebe su otkrili.

Dodatak

Učenici se nose s pitanjem može li se nešto učiniti u vezi toga da se njihove želje ispune.

Varijacija za starije učenike:

“Da sam arhitekt …”: učenici razmišljaju kako bi njihova škola ili grad, selo, u kojem žive trebala izgledati.

Učenici razmišljaju o svojim željama i povezuju ih s osnovnim tradicijama političke misli (liberalna, konzervativna, socijalistička, prijatelji zemlje).

Vježba 6.2. – Stavovi prema moći⁵

Poglavlje 7 – Sudjelovanje u politici

Preuzimanje datoteka