Vježba 7.2. – Moja razmišljanja o diktaturi

Living Democracy » Textbooks » Poučavajući demokraciju » Poglavlje 7 – Sudjelovanje u politici » Vježba 7.2. – Moja razmišljanja o diktaturi
Odgojno – obrazovni ciljevi Učenici mogu definirati i prosuđivati sastavne elemente demokracije i diktature.
Učenici mogu donijeti namjerne odluke o vrijednostima i zagovarati ih.
Materijali Plakat i markeri ili ploča i kreda.

Postupak

  1. Od učenika se traži da definiraju karakteristične značajke diktature.Lista može sadržavati sljedeće značajke:
    – antisemitizam – svođenje uloge žene na rađanje djece
    – etničko čišćenje – represija seksualnih manjina
    – mučenje – podvrgavanje vlastima
    – ucjenjivanje – pritisak vršnjaka na konformizam
    – kult moći, pojedinaca ili vojske – traženje ljudi za vođenjem
    – razmišljanje o kritici kao destruktivnoj – odbijanje prava manjina
  2. Očitujući se o listi, učenici odgovaraju na pitanje, “Do koje mjere ova situacija utječe na mene?”
  3. Od učenika se traži da se značajke postave na ljestvicu, počevši od onih značajki o kojima imaju najsnažnije osjećaje.

Dodatak i varijacija

Osobine diktature mogu se poistovjetiti s primjerima iz novinskih članaka, filmova i knjiga. Ista vježba može se napraviti i za demokraciju.