Obuka za otvorenu komunikaciju
Living Democracy » Parents » DJECA (4 – 12) » Zlostavljanje » Obuka za otvorenu komunikacijuObuka za otvorenu komunikaciju
Ovdje ćete pronaći različite svakodnevne životne situacije sa djecom. U svakom su slučaju date dvije različite roditeljske reakcije. Zamislite kako bi se interakcija nastavila u skladu sa navedenom roditeljskom reakcijom i zapišite je.
Zatim, razmislite o interakcijama uz pomoć sljedećih pitanja: Koja roditeljska reakcija dovodi do boljeg razumijevanja djeteta i njegove situacije? Kako dijete može da nađe rješenje za svoj problem/situaciju? Kako roditelj može da vodi dijete kroz njegova/njena osjećanja, potrebe? Koja roditeljska reakcija dovodi do sukoba?
Na večeri 1
Četvorogodišnja Samanta ne želi da jede. Ona samo bocka svoj krompir.
| A: „Samanta, prestani da se ponašaš kao kraljica drame! Pojedi krompir, ili ćeš ići u krevet bez čitanja uspavanke!“ Majka govori glasno, s podignutim prstom upozorenja. | B: „Vidim da samo bockaš hranu i gledaš u tanjir. Takođe si kazala da ne želiš ništa. Pretpostavljam da si samo umorna i da nijesi gladna. Da li sam u pravu?“ |
| Kako bi se ova interakcija nastavila? | Kako bi se ova interakcija nastavila? |
Ustajanje ujutro 2
Desetogodišnja Olivija ostaje u krevetu i objašnjava: „Ne mogu danas u školu.“ Nakon tri poziva za buđenje, žali se: „Pusti me na miru! Boli me!“
| A: “Ne izgledaš bolesno, zato ustani iz kreveta! Mi takođe moramo da radimo, čak i kada nan se ne radi.“ | B: (Zamislite reakciju u situaciji otvorene komunikacije: Šta bi majka kazala?) |
| Kako bi se ova interakcija nastavila? | Kako bi se ova interakcija nastavila? |
Vrijeme obroka
Stiv ima 14 godina. Već dvije nedjelje odbija da objeduje sa ostatkom porodice, tvrdeći: „Nijesam gladan!“ Sada, njegov otac želi da on to ponašanje promijeni.
| A: “Dok god živiš s nama u našoj kući, moraš se pridržavati naših pravila. I jedno od pravila glasi da zajedno objedujemo. Sad nam se pridruži i zauzmi svoje mjesto za stolom!“ | B: (Zamislite reakciju u situaciji otvorene komunikacije |
| Kako bi se ova interakcija nastavila? | Kako bi se ova interakcija nastavila? |
