Ključne oblasti participativne demokratije u školi

Način na koji se ponašate kao direktor od suštinskog je značaja za transformaciju vaše škole u ​​(više) demokratsku zajednicu. Ako namjeravate da podstaknete aktivnu participaciju u vašoj školi, uključite sljedeća ključna područja u svoje planiranje i akcije.

Komunikacija

Slušajte aktivno (Šta neko zaista želi da kaže? Kako on/ona misli? Koje su njegove/njene potrebe? Kakva je njegova percepcija?). Ubijedite druge logičnim i razumljivim argumentima. Pitajte i odgovarajte na pitanja otvoreno. Otkrijte i objasnite svoje stavove, pretpostavke, osjećanja prema problemu o kojem treba da se donese odluka pošteno i vjerodostojno. Prikupite povratne informacije. Obezbijedite sintezu svih različitih gledišta (čija se zajednička osnova može naći uzimanjem u obzir svih iznijetih pogleda koji se tiču nekog pitanja). Težite konsenzusu.

Saradnja

Identifikujte ih i raspravite o vrijednostima i vizijama koji će voditi vašu školu. Ako je moguće, pokušajte da donesete jednoglasnu odluku koja se njih tiče. Doprinesite izgradnji atmosfere povjerenja i stvaranju povoljnih prilika i okvira za razmjenu ideja i prakse, kao i kooperativnog razmišljanja, planiranja i implementacije.

Transparentnost

Budite transparentni u pogledu preduslova, ograničenja i dometa prilikom donošenja odluka. Na primjer, uzmite u obzir pravne, budžetske ili lokalne uslove. Jasno i eksplicitno artikulišite takva pitanja. Obavezno informišite sve koji su uključeni o svim važnim pitanjima i/ili omogućite pristup relevantnim informacijama.

Tolerancija

Možemo osjećati protivljenje prema nekoj osobi ili grupi ljudi iz različitih razloga. Ljudi sa niskim nivoom tolerancije jednostavno se ponašaju ravnodušno prema drugima. Viši nivo tolerancije omogućava nam da proširimo granice iskustva podrobnim dijalogom i iskrenim pokušajima da razumijemo druge. Pokušajte da podignete svoj nivo tolerancije kada se suočite sa ljudima ili grupama ljudi koji izazivaju vaše protivljenje.

Atmosfera u školi

Stvorite pozitivnu, mirnu atmosferu u kojoj se svi osjećaju sigurno i poštovano, kao pripadnici jedne autentične zajednice. Uspostavite atmosferu poštovanja i empatije jednih prema drugima. Uvedite institucionalizovane načine rješavanja sukoba.

Dijeljenje ovlašćenja

Budite spremni da dijelite neka od svojih ovlašćenja i delegirate odgovornost drugima. Omogućite da interesne strane iznesu svoj stav o onome što rade i kako to rade. Prihvatite kritiku i budite spremni da pređete sa kontrole na povjerenje. Učinite da potencijalni rizici odluka koje donosite budu zajednički i da ih svi koji su uključeni budu svjesni.

Odlučivanje

Analizirajte zakonske preduslove (mogućnosti i ograničenja) za demokratsku praksu u vašoj školi. Uvedite okvir za pravila za inkluzivno donošenje odluka (uspostavljanje demokratskih struktura i procesa). Uključite oblike raspravljanja i / ili diskusije, glasanja, predstavljanja.

Poštujte demokratske odluke kao obavezujuće i sprovedite rezultate zajedničkog odlučivanja u praksi. Osigurajte da su odluke zakonski i moralno legitimne.

Svi bi trebalo da imaju istu mogućnost da učestvuju u tom procesu. Podržite i osnažite ranjive, ugrožene i marginalizovane grupe.

Kada se zadaci i uloge dodjeljuju, uzmite u obzir sklonosti i kompetencije ljudi.

Inicijativa

Podstičite i podržite inicijative i omogućite određenu fleksibilnost za preduzimanje aktivnosti. Koliko god je opravdano, dozvolite mogućnost da se odstupi od ustaljenih pravila i obezbijedite kreativan prostor za pokušaje i greške.

Resursi

Obezbijedite i održite resurse za demokratsku praksu (vrijeme, informacije, institucionalnu podršku).