Poglavlje 4 – Doživljavanje drugih

Uvod

Ova slika prikazuje djevojčicu koja gleda dječaka kroz lupu. Slika koju lupa stvara slična je ali ne i identična dječaku u stvarnosti. Dječak ne zna kako izgleda njegova slika. Može biti kriva  ili prava, može čak pokazivati više pojedinosti nego što je dječak svjestan ili više nego što bi on to želio. Oboje su nasmiješeni, stoga razlike između percepcije i stvarnosti ne izgleda da predstavljaju problem. Djevojčica se smiješi slici, a ne samom dječaku.

Svi mi koristimo naša uvećavajuća stakla kada posmatramo druge ljude i pohranjujemo njihove slike u našoj memoriji. Donosimo sudove o drugima na osnovu tih mentalnih slika. Takve slike su sirovi materijal iz kojeg stvaramo stereotipe. Svi se oslanjamo na takvo pojednostavljivanje složenog svijeta koji niko od nas u potpunosti ne razumije. Ukoliko stereotipi postanu predrasude, pogotovo one negativne, onda te predrasude mogu izazvati razdor i neprijateljstvo u društvu.

Zadaci u ovom poglavlju pomažu učenicima da postanu svjesni svojih percepcija i predrasuda o drugima, da kritički razmišljaju o njima i da ih ispravljaju, ukoliko je potrebno. Stoga se ovo poglavlje usredsređuje na socijalnu dimenziju demokratije i ljudskih prava. Naše zajedničke percepcije, predrasude i načini interakcije jednih s drugima pružaju osnovu u kojoj se demokratija i ljudska prava moraju ukorijeniti. Nije dovoljno demokratiju i ljudska prava uvesti kao princip vlasti i ustava, njihovi sociološki i kulturološki korijeni jednako su važni.

Načelno, učenici bi trebalo da razumiju funkciju stereotipa prilikom smanjivanja složenosti naših društava i svijeta u kojem živimo. Takođe, moraju razumjeti da stereotipi mogu postati opasni, sijući sjeme neprijateljstva u društvu. Ovo se naročito može dogoditi kada upoznajemo strane ljude koji pobuđuju strah. Obrazovanje pomaže ljudima da prepoznaju predrasude i pogrešne stereotipe i da ih ispravljaju.

Stariji učenici takođe mogu razumjeti da naše percepcije i predrasude na kraju mogu doprinijeti kulturi koja podržava ili potkopava demokratiju i ljudska prava u zajednici, Doslovno, demokratija počinje sa mnom i s tobom.