Vježba 6.3. – Kad bih bio mađioničar

Living Democracy » Textbooks » Podučavati demokratiju » Poglavlje 6 – Shvatanje političke filozofije » Vježba 6.3. – Kad bih bio mađioničar

Obrazovni ciljevi	Učenici se podstiču da stvaraju smislene vizije. Osoba bez utopijskih razmišljanja ograničena je da prihvati status quo. Učenicima je data mogućnost da koriste svoje talente (kreativnost).
Materijali	Papir i marker.

Postupak

Od učenika se traži da se zamisle u ulozi mađioničara.
Oni čitaju:
“Kad bih ja bio veliki mađioničar, omogućio bih ženama, muškarcima i djeci da nikad više ne dožive ono što se dogodilo tokom rata… ”
Svaki učenik završava sljedeće rečenice:
- Zaustavio bih …
- Zatvorio bih …
- Zaboravio bih …
- Protivio bih se …
- Nastavio bih sa …
- Stvorio bih …
Naizmjenično, učenici čitaju svoje odgovore u plenarnom skupu. Predlaže se da se stolice rasporede u krug.
Evaluacija: učenici ističu i raspravljaju koje su želje i potrebe otkrili.

Dodatak

Učenici se bave pitanjem može li se nešto učiniti da se njihove želje ispune.

Varijacija

Za starije učenike:

“Kada bih bio arhitekt …”: učenici razmišljaju kako bi njihova škola ili grad, selo, u kojem žive trebalo da izgledaju.

Učenici razmišljaju o svojim željama i povezuju ih s osnovnim tradicijama političke misli (liberalna, konzervativna, socijalistička, prijatelji zemlje).

Vježba 6.2. – Stavovi prema moći⁵

Poglavlje 7 – Učestvovanje u politici

Preuzimanje