Vježba 7.7. – Na koji način vlast utiče na naš život?

Postupak

1. Učenici bi trebalo da shvate u kojoj mjeri vlast utiče na njihove živote. Predlažu im se sljedeća pitanja kao pomoć. Na pitanja mogu odgovoriti u razredu ili u malim grupama koje potom mogu svoje rezultate predstaviti na plenumu.
2. • Prepričajte kako ste u skorije vrijeme proživjeli jedan dan – gdje ste išli, šta ste nosili, vidjeli, jeli, kazali, naučili i učinili. – Napravite listu svih stvari koje ste spomenuli a na koje je uticala vlast, i to lokalna, regionalna i nacionalna.
   • Pretpostavite da je vaša vlast demokratija u kojoj svi građani imaju jednaku šansu  da učestvuju bez ugrožavanja njihovih ljudskih prava. Šta mislite koja od vaših svakodnevnih aktivnosti koje ste stavili kao aktivnosti na koje vlast ima uticaj, bi trebalo da se promijeni? Objasnite zašto smatrate da bi trebalo da se promijeni.
3. Učenici će vjerovatno postaviti pitanje na koji način ljudi mogu participirati u demokratskoj vlasti. Nastavnici bi trebalo da ponude neke informacije, bilo kroz predavanja, udžbenike ili radne materijale.
   Rezultatai bi mogli biti sljedeći: mnogi ljudi vjeruju da se u otvorenoj i slobodnoj demokratiji pruža najveća mogućnost za participaciju u vlasti. Ovakva vrsta vlasti znači da sami građani mogu dobiti moć i upravljati, obično vladavinom većine. Neke države su samo demokratije na papiru a građanima zapravo nije dozvoljeno da participiraju u odlučivanju. U demokratskom sistemu, građani mogu da izaberu između različitih načina participacije a neki čak mogu odlučiti da uopšte ne participiraju.
   Demokratije mogu najbolje voditi računa o različitim i suprotstavljenim interesima i tragati za zadovoljavajućim rješenjima – pod uslovom da su sve strane izrazile svoja mišljenja. Posebna pažnja mora se pokloniti slabijim grupama, koje nijesu u mogućnosti da vrše pritisak na vlast i čiji se interesi time obično ignorišu (problem ekskluzije).