Vježba 8.3. – Konflikti u porodici i s vršnjacima

Postupak

1. Učenici čitaju “Rješavanje konflikata u šest faza”.
2. Nastavnik dopušta učenicima da iznose primjere tipičnih konflikata u porodici, školi ili na igralištu, na primjer:
   U porodici:
   • Dijete želi da se igra, ali roditelji misle da bi trebalo da uči.
   • Dijete želi novac za bioskop / koncert / žurku/ piknik, ali roditelji imaju druge troškove koje treba podmiriti.

   Na igralištu:

   • Dječaci i djevojčice žele da koriste igralište u različite svrhe.
   • Dječaci ometaju djevojčice u igri.
3. Učenici biraju jedan konflikt koji će rješavati i onda formiraju grupe od po šest članova.
4. Svaka grupa dijeli se na dva djela, jedna polovina uzima ulogu roditelja a druga polovina ima ulogu djece (odnosno dječaka/djevojčica).
   Prvo roditelji i djeca odvojeno dolaze svaki do svog gledišta. Nakon toga imaju sastanak sa svojim protivnicima i počinju pregovarati o sljedećih šest faza.
   Po isteku vremena određenog za pregovaranje grupe se vraćaju nazad u razred.
5. Cijeli razred daje povratne informacije o radu u grupama. Do kojih rješenja su došli? Jesu li iznijeli mnogo različitih rješenja?

Varijacija

Ova vježba može se takođe sprovesti uz pomoć medijatora, na primjer da jedan učenik preuzme ulogu đeda koji usmjerava sukobljene strane dok traju pregovori.