Училиштата прават повеќе од само предавање на знаење и вештини на учениците. Училиштето е, исто така, првата институција во која учениците влегуваат на рана возраст, а тоа е заедница која ги социјализира учениците, силно влијаејќи на нивните ставови и вредности – и оние на вработените исто така. Во училиште, учениците го поминуваат поголемиот дел од времето на час со своите наставници и врсници. Така што, ако вие како директор сакате вашето училиште да стане подемократско, неопходно е да барате да го вклучите она што се случува во училницата, да се вклучат учениците и наставниците.
Како директор, треба да не се мешате во работата на наставниците во училницата, а во некои земји, вие не ни смеете да интервенирате. Да се надеваме дека вашите наставници се обучени да ги охрабрат своите ученици да учествуваат во донесувањето одлуки и тие да преземат одговорност за развој на класната заедница и просториите што е можно подобро. Од гледна точка на наставниците, прави голема разлика ако тие останат сами со таквите напори, или ако знаат дека нивниот раководител на училиште не само што силно го одобрува нивниот демократски пристап, но исто така е подготвен да ги поддржи со сите свои средства. Учењето за демократија во училиште бара холистички пристап на училиштата што претставува повеќе од само создавање на иницијатива на некои, па дури и на сите часови. На наставниците им се потребни се можности да ги споделат и да размислат за нивните искуства и да добијат нови придонеси и идеи. Со други зборови, демократската училишна заедница е заедница за учење. Овој дел ви вам, директорот, идеи и алатки за да иницирате, координирате, да придонесувате и да го поддржувате вашето училиште на неговиот пат кон демократија.
