2 – Работно досие 1: Вклучување на вештините и знаењата на учениците

Што јас знам за одделението?
Колку е големо одделението, како е тоа структурирано (полова поделба, културен и јазичен состав итн.)
Кои особини на одделението треба да ги земам во предвид и како да постапам со нив?
На кое посебно знаење/кои посебни компетенции на поединечните ученици можам да се навратам; како можам овие посебни компетенции да ги вклучам во планирањето?
Како сакам или морам да го водам одделението (комуникација, социјално однесување, пореметени односи итн.)?
Каква е атмосферата во одделението (развојот во групата, друштвата на пријатели, аутсајдери итн.)?
На кои конвенции мора да се придржуваат (јазик, должности, ред на седење, правила во општењето еден со друг, ритуали, посебни случувања, церемонии итн.)?