După o zi lungă la școală, Maria, fiica dvs. de nouă ani, cu greu este convinsă să-și termine temele pentru acasă. După ce s-a străduit puțin și nu a reușit să înțeleagă, ea este foarte frustrată și vrea să renunțe1.
Cine nu cunoaște această situație? Problemele cu temele reprezintă deseori motivul numărul unu de ceartă în multe familii. Părinții care doresc să-i încurajeze și să-i stimuleze pe copii, vor ca aceștia să-și facă temele așa cum trebuie. Temele pentru acasă sunt considerate oportunități de învățare importante, peste care copiii nu trebuie să treacă. Totuși, deseori elevii nu sunt dispuși să dedice mult timp învățării în afara școlii. Se poate ca aceștia să nu înțeleagă sarcinile și ce ar trebui să facă. De asemenea, nu pot nici să ceară ajutor dacă ambii părinți sunt la muncă, în timp ce părinții care doresc să ajute se transformă rapid în „asistenți didactici”. Astfel, aceștia controlează, le reamintesc copiilor de teme și impun sancțiuni de teamă că altfel aceștia nu și-ar termina temele sau nu le-ar face corect. Cum ar trebui să acționeze părinții într-o astfel de situație?
Alegeți din următoarele reacții posibile și vedeți cum s-ar putea desfășura lucrurile în continuare și ce fel de sugestii avem pentru dvs.!
Sugestii și secrete pentru a gestiona problema controversată a „temelor pentru acasă”
Delegați responsabilitatea! Temele pentru acasă sunt o chestiune între profesori și elevi. Ca părinți, puteți de multe ori să exercitați o presiune asupra copiilor fără să vă dați seama, deoarece vă simțiți responsabili de viitorul lor profesional și de tot ce are legătură cu acesta. Nu vă implicați într-o luptă de putere, delegați copiilor responsabilitatea pentru efectuarea temelor. Astfel, aceștia învață să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile lor și capătă mai multă încredere în ei în acest proces. Conduita și acțiunea responsabile sunt extrem de importante pentru copiii dvs. ca viitori cetățeni autonomi într-o societate democratică.
Când temele pentru acasă iau prea mult timp… Acest lucru se poate întâmpla din diferite motive. Poate că sarcinile sunt neclare sau elevii au înțeles greșit ceva. Uneori copiii caută atenția și ajutorul părinților lor, dându-și seama că „atunci când întâmpin dificultăți, părinții vin și-mi dedică timp și atenție.” Cu toate acestea, mulți copii sunt copleșiți de temele pentru acasă și devin prin urmare descurajați și frustrați. Încercați să vă dați seama care este cauza timpului excesiv petrecut cu temele, apoi acționați în consecință.
Pauzele scurte sunt esențiale! Dacă îi vedeți pe copiii dvs. că sunt frecvent frustrați din cauza temelor sau copleșiți de o mulțime de sarcini fără să aibă un plan de lucru, ar trebui să concepeți un program de lucru împreună cu ei. Nu supraestimați capacitatea lor de a se concentra și includeți pauze scurte în programul de lucru al copiilor.
Temele ca teren de manifestare a altor conflicte? Copiii dvs. se simt tratați nedrept de profesori? Există probleme la școală? Copiii dvs. se simt neînțeleși? Problemele cu temele pot apărea și din alte motive. Acordați-vă timp pentru a înțelege sentimentele copiilor dvs. și luați-i în serios. Puteți găsi sugestii și sfaturi utile, pertinente în secțiunea „comunicarea deschisă”.
Vorbiți cu profesorii copiilor! Dacă credeți că temele le iau copiilor dvs. prea mult timp sau dacă există alte probleme legate de teme, contactați-i direct pe profesorii lor și discutați întrebările și problemele pe care le aveți la momentul potrivit. Astfel, îndoielile pot fi lămurite înainte să ajungă copiii să fie deznădăjduiți din cauza sarcinilor și să apară mai multe conflicte acasă.
„Să vorbim cu copiii despre teme” se bazează pe bibliografia următoare:
1 Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 33 ff.
2 Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 32.
3 Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 44.
Braun, Liselotte. 2017. „Knatsch bei den Hausaufgaben- das muss nicht sein.» Das Schweizer Elternmagazin Fritz und Fränzi, April, 18-19.
Council of Europe. 2016. Competences For Democratic Culture. Living together as equals in culturally diverse democratic societies. Strasbourg: Council of Europe Publishing, 41 f.
Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 25 ff.
