Fiul dvs., Sebi, are un an și jumătate. Acum vrea să mănânce singur. Dar, în loc să folosească lingura și furculița cum trebuie, Sebi se joacă cu mâncarea și nu bagă nimic în gură. Mâncarea a ajuns peste tot: pe hainele lui, în păr și pe podea în jurul mesei. Vă enervați când vă gândiți la toată mizeria și la cât timp vă ia să curățați bucătăria.
Orice părinte este familiarizat cu astfel de situații din viața de zi cu zi a celor mici. Cum putem reacționa adecvat pentru a evita conflictele și emoțiile negative în astfel de situații?
În continuare, puteți analiza situația și reacțiile dvs. cu ajutorul unor întrebări inițiale.
În plus, găsiți câteva sugestii pentru a reacționa adecvat.
Ce ar trebui să știu despre comunicarea cu bebelușii și copiii mici?
Toate tipurile de comunicare influențează creierul copilului, iar limbajul este esențial pentru dezvoltarea creierului. Lipsa comunicării în primii ani ai copilăriei duce la o slabă dezvoltare a vocabularului, cu consecințe negative pentru inteligența copilului și pentru învățare mai târziu în viață. Creierul nostru creează o rețea de neuroni, folosind toate informațiile noi provenite din mediu. Prin acțiuni sociale, precum comunicarea verbală și non-verbală, repetiție și intensificarea stimulilor, ne ajutăm creierul să consolideze și să extindă această rețea neprețuită.
Astfel, ca părinți, aveți o mare influență asupra inteligenței copilului dvs. și a dezvoltării sale sociale și individuale.
Cum puteți sprijini cel mai bine dezvoltarea creierului copilului dvs.?
Este foarte important să comunicați cu orice ocazie cu copilul dvs., chiar și la o vârstă fragedă. Totuși, pentru dezvoltarea creierului copilului nu este important doar cât de des vorbiți, ci și cum comunicați cu el. Oamenii de știință au elaborat câteva sugestii de bază (cei trei T, în limba engleză) pe care le puteți avea în vedere.
Cei trei T:
Acordați-vă cu starea de spirit a copilului (Tune In): Aceasta înseamnă că trebuie să vă puneți în pielea copilului. Observați-vă copilul: De ce este interesat pe moment? Pe ce se concentrează? Vorbiți cu copilul despre acest lucru (de exemplu, cârlige, cești sau boluri, materiale textile, pietre, oglinzi, animale, alți copii, emoții sau observații), chiar dacă încă nu poate să vă înțeleagă cuvintele. Câteodată, copiii mici își schimbă foarte repede punctul de interes. Cartea s-ar putea să nu mai fie interesantă pentru copil după un minut, dar poate să manifeste deodată un interes deosebit pentru cuburile de jucărie din cealaltă parte a camerei. Lăsați-i pe copii să-și urmeze interesele și comentați acțiunile lor! Adoptarea perspectivei unui copil și comentariile legate de aceasta îl ajută pe copil să învețe și îi sprijină dezvoltarea creierului. Copilul nu trebuie să-și risipească energia cu lucruri neinteresante impuse de părinți.
Vorbiți mai mult (Talk More): Sfatul acesta este chiar ușor de integrat în viața dvs. de zi cu zi alături de cei mici. Comentați toate acțiunile dvs. împreună cu copilul: hrănitul, schimbatul scutecelor, îmbrăcatul, baia. Copilul își va aminti diferitele sunete ale cuvintelor dvs. și, după un timp, le va reproduce. Exemple:
- Explicați obiectul pe care copilul îl ține în mână: Ce este? Pentru ce îl folosim?
- Uitați-vă împreună după alte obiecte sau obiecte similare: Unde mai putem găsi altele? Unde sunt ascunse?
- Puneți întrebări: Când copilul întinde brațele după dvs., întrebați-l mai întâi: „Vrei să vii aici la mine?“ și apoi acționați și luați copilul. În acest fel copilul poate face legătura între propoziție și acțiune.
Atunci când copiii dvs. încep să spună cuvinte (ca „mingea”), extindeți cuvintele pronunțate de ei formând o propoziție completă, ca „Da, uite mingea.” sau „Vrei să te joci cu mingea?”. Procedând astfel sau folosind cuvintele într-un context diferit, îl încurajați pe copil să comunice. Acest lucru generează și dorința de a utiliza limbajul.
Faceți cu rândul (Take Turns): Atunci când comunicați cu copilul dvs., asigurați-vă că există reciprocitate. Lăsați copilul să-și găsească singur cuvintele, nu le anticipați și nu le spuneți dinainte. Copiii mici au nevoie de un anumit timp pentru a găsi cuvintele corecte și potrivite în etapa timpurie a învățării limbii.
Puneți întrebări deschise, precum: de ce, cine, cum? Copiii trebuie să folosească mai multe cuvinte pentru a răspunde la aceste întrebări, exersându-și astfel vocabularul cu fiecare răspuns. De asemenea, aceste întrebări sprijină comunicarea persistentă și conversația dvs. nu se va încheia după un răspuns cu un singur cuvânt la o întrebare de tip da/nu.
„Să vorbim cu copiii despre obiceiurile alimentare” se bazează pe bibliografia următoare:
Nolan, Virginia. 2016. «Die Macht der Sprache.» Das Schweizer Elternmagazin Fritz und Fränzi, Oktober, 58-64.
Suskind, Dana, Beth Suskind und Leslie Lewinter-Suskind. 2015. Thirty Million Words. Building a Child’s Brain. New York: Dutton.
