Școala este o comunitate care învață

Activitatea nr. 1

Asta îmi place

Pe baza volumului al II-lea din seria „A trăi în democrație”, A crește în democrație, pag. 18, 113.
http://living-democracy.com/ro/textbooks/volume-2/unit-1/lesson-1/
http://living-democracy.com/ro/textbooks/volume-2/students-manual-10/student-handout-1/student-handout-2/

Acest exercițiu poate fi utilizat în școală în cadrul unei sesiuni de formare, pentru tot personalul sau pentru grupuri mici de profesori. La discuția finală se pot pune întrebări sau face sugestii pentru alte teme de formare continuă a cadrelor didactice. Dacă participă peste 30 de profesori, vă recomandăm să stabiliți subgrupuri care să-și împărtășească rezultatele într-o sesiune plenară ulterioară.

1. Grupului i se prezintă întrebarea: Ce stiluri diferite de predare cunoașteți?
2. După un prim brainstorming și colectarea rapidă a răspunsurilor, membrii grupului primesc fișa de lucru. Aceștia o vor completa în două etape:
   • În jumătatea superioară a fișei, vor nota răspunsurile la cele patru categorii.
   • Apoi se deplasează, discutând despre preferințele și alegerile lor cu cinci colegi și notează răspunsurile în partea de jos a fișei.
3. La întâlnirea în plen, cadrele didactice stau așezate în cerc. Discuția poate fi ghidată de următoarele întrebări:
   • Ce credeți despre răspunsurile colegilor? Ați fost surprinși?
   • Identificați idei comune cu privire la lucrurile care le plac colegilor dvs., dar pe care nu le fac?
   • Ce se întâmplă dacă cineva nu cunoaște lucrurile pe care vă place să le faceți și le faceți?
   • Ce se întâmplă dacă cineva nu cunoaște lucrurile pe care nu vă place să le faceți, dar le faceți?
   • Care este rezultatul practic posibil al acestei activități?

Activitatea nr. 2

Pași pentru transformarea școlii într-o comunitate a învățării

Volumul I din seria de manuale pentru profesori în domeniul ECD/EDO, Educație pentru democrație, pag. 85 – 94, include capitolul „Îndrumarea proceselor de învățare și alegerea formelor de predare”. Acesta este un instrument teoretic și practic ușor de folosit pentru cei care doresc să dezvolte școala ca o comunitate a învățării. Fișa de lucru nr. 3 (pag. 91), „Alegerea formelor adecvate de predare și învățare”, conține întrebări cheie în acest sens: http://living-democracy.com/ro/textbooks/volume-1/part-2/unit-4/chapter-2/lesson-3/

Fiecare profesor primește un exemplar al fișei de lucru nr. 3.

1. Activitate individuală. Fiecare profesor studiază fișa de lucru și selectează trei întrebări care i se par în mod deosebit interesante.
2. Activitate de grup. Profesorii își comunică rezultatele și cad de acord cu privire la trei întrebări.
3. Activitate de grup. Răspunzând la întrebările pe care le-au ales, profesorii creează un poster cu două propuneri precise despre cum să fie îmbunătățită calitatea predării și învățării în școala văzută ca o comunitate a învățării.

Fișă de lucru