Ce, de ce, pentru ce și cum învățăm ca să influențăm felul în care cetățenii se percep în societate

Școala este locul unde elevii se pregătesc pentru rolurile lor de cetățeni și factori de decizie din viața adultă. Totodată, școala este mai mult decât un loc în care elevii sunt pregătiți pentru viață – școala ESTE viața. După cum confirmă profesorii și elevii, directorul trebuie să accepte provocarea de a deschide calea.

Ce, de ce, pentru ce și cum învățăm este o chestiune ce nu trebuie abordată superficial. Acestea sunt întrebări-cheie la care trebuie să răspundă specialiștii și profesioniștii din domeniul didactic atunci când se gândesc cum să-i ajute pe elevi. Aceasta vă determină pe dvs., directorul școlii, și în special pe acei profesori care își stabilesc drept obiectiv ca toți elevii să obțină cele mai bune rezultate cu putință, să adoptați o abordare centrată pe elev. Ce înseamnă asta?

Cutia împachetată de cadouri

La începutul anului școlar, fiecare cadru didactic ține în mână o cutie de cadouri împachetată. Conținutul acesteia reprezintă curriculumul sau chiar manualul, care va fi livrat, oferit sau predat elevilor și care trebuie să fie însușit la un anumit nivel. Într-o măsură mai mică, cutia de cadouri conține „bucăți” de știință. Ministerul Educației sau autoritățile locale au adunat conținutul fundamental. Depinde de profesor să decidă cum pregătește această cutie, cum o prezintă elevilor și instrucțiunile ce urmează după despachetare. Deși conținutul poate fi același, cadrele didactice pot găsi multe modalități de a aranja elementele din cutie. Pot de asemenea să improvizeze legat de ce și cum să rearanjeze conținutul, cum să-l împacheteze și să-l decoreze, cum să-l ofere elevilor împreună cu sugestii, moduri de a-l despacheta. Chiar dacă această procedură – care reprezintă procesul de predare și învățare – este repetată an de an, există atât de multe moduri diferite pentru fiecare etapă, încât interacțiunea dintre elevi și profesori se poate dovedi nouă și diferită de fiecare dată.

Ce presupune o cutie de cadouri?

O cutie împachetată este interesantă în sine și devine cu atât mai interesantă cu cât ambalajul este mai atrăgător pentru cel care o primește. Atunci când alegi un cadou, poți avea în minte propriile interese sau pe cele ale destinatarului. În funcție de alegerea celui care dăruiește, o cutie de cadouri poate sfârși prin a fi o bucurie sau un dezastru. Cadrele didactice au toate mijloacele la îndemână pentru a se asigura că acest cadou va fi un succes. Acestea își stăpânesc știința și cunosc foarte bine din experiență nevoile și interesele elevilor. Curiozitatea este o caracteristică naturală a omenirii. Datorăm evoluția civilizației curiozității. Dacă profesorii reușesc să-și prezinte materia ca pe un obiect pe care îl descoperi, pe care îl despachetezi și dacă reușesc să stârnească curiozitatea față de aceasta, îi vor ajuta pe elevi să-și extindă interesele dincolo de problemele personale și să-și lărgească orizonturile depășind sfera personală a vieții.

Ce fel de deschizător de cadouri sunteți?

Indiferent dacă desfaceți o singură cutie de cadouri sau mai multe, există câteva moduri de a utiliza un lucru nou-nouț. Unii au nevoie de un manual înainte de a-l atinge, în timp ce alții sunt dispuși să accepte opiniile și sugestiile oricui se întâmplă să fie de față. Un al treilea grup, care nu are nevoie de nimic din cele de mai sus, își acordă timp pentru a se uita, a atinge și a experimenta pe cont propriu. Toate aceste situații implică cel puțin două persoane, cea care dăruiește și cea care primește, însă au impact asupra unui număr mai mare de oameni din jur. De fapt, seamănă cu bătaia din aripi a unui fluture undeva în sud, care provoacă o tornadă ce face ravagii departe, la nord. Este ceva social. Sunt necesare competențe pentru a valorifica pachetul, inclusiv unele cunoștințe despre conținut, o înțelegere a caracteristicilor sale, dar și metode și abilități pentru a prezenta și discuta conținutul, precum și o atitudine de responsabilitate pe care despachetarea, posesia și utilizarea conținutului o poate crea.

Este fascinant că deși conținutul poate fi diferit, procesul manipulării obiectului este în esență la fel. Încă și mai fascinant este că acest proces e crucial pentru stima de sine și rolul elevilor de cetățeni în societate. Iar cel mai fascinant aspect este că directorul școlii e cel care conduce toată această sărbătoare, fiindcă privește profesia tuturor cadrelor didactice, indiferent de specializările lor.