Participarea – Listă de verificare: Cum să-i implicăm pe toți în proiect

Pasul 1: Treceți în revistă munca de participare efectuată deja în cadrul organizației dvs.

• Există lecții învățate din ultimele proiecte?
• Ați putea folosi metode creative pentru a evalua activitatea desfășurată în trecut, precum și părerile participanților privind o experiență importantă?
• Dacă pentru școala dvs. astfel de eforturi de participare sunt ceva nou, atunci începeți cu ceva la scară mică.
• Vorbiți cu persoane din alte organizații care au experiență cu acest mod de a lucra.

Pasul 2: Cooptați persoanele de care aveți nevoie.

• Vorbiți cu manageri, cu membri ai personalului, părinți și voluntari pentru a le obține sprijinul, iar apoi discutați cu elevii despre ce ar dori să urmărească prin proiectele de participare.
• Gândiți-vă la activități de tipul degustărilor, pentru ca toată lumea să-și facă o idee despre cum sunt. Poate fi dificil să declarați „Aș vrea să organizez o piață de legume…”, dacă nu ați mai organizat niciodată nimic. Copiii și tinerii spun uneori că nu pot face ceva sau că „Nu mă pricep deloc la…”, dar de multe ori n-au avut încă șansa să încerce. Pot avea nevoie de încurajări pentru a încerca și/sau să-și găsească parteneri cu care să colaboreze.
• Gândiți-vă pe cine va influența proiectul în mod pozitiv sau negativ.

Pasul 3. Începeți să planificați activitatea sau sesiunile de degustări.

• Organizați întâlniri pentru a implica pe toată lumea în planificare. Asigurați-vă că deciziile și sarcinile sunt consemnate în scris.
• Precizați clar pe ce se vor concentra diferiți jucători cheie și care vor fi rezultatele muncii lor. Asigurați-vă că aceste lucruri sunt cunoscute de toată lumea.
• Fiți realiști.
• Aveți în vedere cum puteți înregistra progresele – poate pe un perete cu graffiti sau prin fotografii și alocați ceva timp la sfârșit pentru a trece în revistă și a evalua activitatea împreună cu grupul.

Pasul 4. Evaluați activitatea împreună cu toată lumea.

• Care au fost aspectele pozitive?
• Ce ar face diferit data viitoare?
• Au fost de acord cu privire la unele mesaje importante?
• Cui se adresează mesajele?
• Cum se pot asigura că acestea sunt auzite?
• Ce urmează?

Pasul 5. Gândiți-vă cum să valorificați activitatea în continuare.

• Există vreo modalitate de a împărtăși acest proiect cu alții, cu permisiunea și implicarea copiilor și a tinerilor?
• Dacă tinerii și copiii au considerat că acesta a fost un succes, ar vrea să facă mai multe proiecte și pe ce ar dori să se concentreze?