Instrumentul 5: Stabilirea obiectivelor predării bazate pe competenţe⁴⁷

Living Democracy » Textbooks » Educaţie pentru democraţie » Partea 3 – Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului » Capitolul 1 – Set de instrumente pentru profesori » Instrumentul 5: Stabilirea obiectivelor predării bazate pe competenţe⁴⁷

1. Curriculum standard (doar unul):
2. Vă rog să răspundeţi la următoarea întrebare: Ce este capabil un elev să facă după ce a dobândit competenţa pe care aţi avut-o în vedere?
Descriere:
3. Vă rog să descrieţi ce ar trebui, la nivel minim, să fie capabil să facă un elev şi, apoi, gândiţi-vă la niveluri mai avansate de realizare.
După ce elevii mei au participat la lecţiile de ECD/EDO despre … constând în x lecţii …
… aştepteptarea minimă de la fiecare elev este să fie capabil să …	… mi-ar plăcea ca elevii mei să fie capabili să …	… de fapt, sper ca elevii mei să fie capabili să …
„Standard minim” (acceptabil)	„Standard normal” (satisfăcător)	„Standard expert” (bine)

4. Primele etape în planificarea lecţiilor de EDC/EDO
Objective	Contribuţia profesorului	Activităţi, sarcini de lucru ale elevilor

47. Vezi capitolul din acest volum referitor la competențe în EDC/EDO. Acest instrument se bazează pe Ziener G (2008), Bildungsstandards in der Praxis. Kompetenzorientiert unterrichetn (2nd edn), Seelze-Velber, p.56.

Instrumentul 4: Intervievarea unui specialist – cum să colectăm informaţii

Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi