Instrumentul 14: Punerea în scenă a unor spectacole

Interpretarea poveştilor este un bun mod de a reflecta viaţa umană. Puteţi crea de asemenea scenete folosind o imagine, o melodie sau un obiect. Când interpretaţi, vă asumaţi un rol. Acest lucru înseamnă că încercaţi să preluaţi sentimentele unei anumite persoane şi să le interpretaţi. După spectacol, toată lumea va putea să se gândească care părţi din interpretare au părut „reale” şi care părţi au fost imaginate.

Improvizaţie

• Notaţi-vă cuvinte cheie care reprezintă interpretarea rolului.
• Decideţi cine şi ce rol va juca şi ce trebuie să vă amintiţi în interpretarea fiecărui rol.
• Adunaţi toate materialele necesare.
• Repetaţi piesa.
• Pregătiţi scena.
• Bucuraţi-vă de spectacol.

După aceea, discutaţi următoarele chestiuni:

• Ce aţi văzut?
• Au înţeles toţi, totul?
• Ce a fost deosebit de bine?
• În opinia voastră, a lipsit ceva?
• Ce a fost puţin cam exagerat?
• Ce întrebări avem cu privire la conţinut?

Crearea unui spectacol plecând de la un text

Citiţi povestea împreună şi creaţi scene:

• Cine a fost implicat? Unde a avut loc?
• Cum au abordat oamenii situaţia? Ce au spus?
• Cum au reacţionat ceilalţi?
• Cum s-a sfârşit povestea?
• Decideţi cu privire la numărul de acte din piesă.
• Cine şi ce rol va juca? Ce costume vor fi necesare?
• Repetaţi piesa.
• Evaluaţi-vă interpretarea împreună cu colegii de clasă.

Crearea unui spectacol plecând de la o imagine

• Căutaţi o imagine care ar putea fi folosită ca punct de plecare pentru o piesă.
• Imaginaţi-vă în fotografia respectivă.
• Adunaţi idei: cum au trăit/trăiesc oamenii din imagine? De ce sunt bucuroşi? De ce sunt trişti?
• Creaţi un spectacol folosind această imagine şi notaţi-vă cuvinte cheie pentru fiecare scenă.
• Decideţi numărul de acte ale piesei.
• Decideţi cine şi ce rol va juca şi ce este important la rolul respectiv.
• Repetaţi piesa şi găsiţi recuzita.
• Pregătiţi scena şi poftiţi invitaţii.
• Evaluaţi-vă interpretarea împreună cu colegii de clasă.