12. Organizarea dezbaterilor

O dezbatere ne ajută să conștientizăm că există opinii variate despre o temă și să înțelegem avantajele și dezavantajele problemelor controversate. Pentru a susține o dezbatere, este nevoie de o întrebare controversată la care se poate răspunde cu da sau nu. Într-o democrație, există întotdeauna mai mult decât o singură soluție sau opinie.

Două opinii – o dezbatere

Iată cum se procedează:

• împărțiți clasa în două grupuri. Un grup este pentru (în favoarea) problemei discutate, iar celălat împotrivă.
• fiecare grup găsește argumente⁵ posibile pentru a susține opinia lor. De asemenea, ei trebuie să adune argumente care sunt împotriva opiniei celuilalt grup.
• notați argumentele voastre folosind cuvinte cheie
• fiecare grup desemnează doi vorbitori.
• dezbaterea este organizată în trei părți: runda de deschidere, runda de dezbatere și runda de încheiere.
  • runda de deschidere: fiecare vorbitor explică pe scurt argumentele lui sau ei. Grupul pro și grupul contra⁶ se succed la prezentare,
  • dezbaterea: vorbitorii prezintă argumentele și încearcă să contracareze argumentele părții adverse,
  • runda de închidere: această rundă are aceeși procedură ca runda de deschidere. Fiecare persoană are ocazia de a sintetiza opinia sa.

Persoana care urmărește timpul

Alegeți pe cineva din clasă care este responsabil cu urmărirea timpului în timpul dezbaterii:

• runda de deschidere nu ar trebui să dureze mai mult de opt minute (fiecare persoană poate vorbi câte două minute).
• runda de dezbatere ar trebui să dureze nu mai mult de șase minute.
• runda de închidere ar trebui să dureze nu mai mult de patru minute (câte un minut pentru fiecare persoană).
• dacă cineva depășește timpul alocat, sună clopoțelul.

Observatorii

Elevii care nu sunt vorbitori în timpul dezbaterii observă ce se întâmplă. După dezbatere, ei spun ce au notat folosind următoarele puncte de plecare:

• ce argumente s-au prezentat?
• cine a fost implicat și cum?
• a fost lăsat fiecare vorbitor să vorbească fără a fi întrerupt?
• cum au încercat vorbitorii să transmită mesajele lor?
• ce argumente au fost convingătoare?
• ce exemple de bune argumente au fost prezentate?
• ce cuvinte au fost folosite frecvent?
• cum au vorbit vorbitorii (folosind limbajul corporal, au vorbit suficient de tare, au vorbit expresiv)?

5. Argument: un enunț formulat pentru a susține o cauză.
6. Pros și cons înseamnă pentru și împotrivă.