Lecția 3: Este corect? (continuare)

Living Democracy » Textbooks » A crește în democrație » UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 3: EGALITATE – Minorități și majorități » Lecția 3: Este corect? (continuare)

Minorități și majorități pe terenul de joacă al școlii

Obiectivele învățării	Elevii reflectează asupra datelor pe care le-au adunat, analizează și interpretează interviurile. Ei ajung la o concluzie despre minoritățile și majoritățile din școala lor.
Sarcinile elevilor	După ce au adunat toate datele din punct de vedere cantitativ și calitativ, elevii analizează și interpretează datele. Ei lucrează cu statistici și prezintă rezultatele obținute colegilor de clasă.
Resurse	Notițe din lecția a doua, copii ale tabelului statistic, creioane colorate, postere, lipici
Metode	Grupe de patru, prezentare.

Descrierea lecției

Elevii stau în grupurile lor și au la îndemână notițele din lecția anterioară. Ei discută despre cum vor să prezinte rezultatele cercetării lor. Profesorul înmânează câte o foaie mare de hârtie dintr-un flipchart fiecărui grup (elevii o vor folosi pentru a face un afiș).

Apoi, grupele lucrează la prezentarea rezultatelor lor. Rezultatele ar trebui împărțite pe afiș în trei mari segmente:

rezultate cantitative (rezumat statistic);
rezultate calitative (rezultate din interviuri);
interpretări și soluții posibile.

Un posibil format al afișului:

Întrebare de cercetare:

1. Statistică

2. Ce cred elevii

– Cred că este incorect că…

– Cred că ar trebui să …

–

3. Ce înseamnă aceasta?

– Mai mult spațiu pentru sport?

– Fotbal și pentru fete?

–

În timp ce elevii lucrează la afișele lor, profesorul trece prin clasă și oferă indicii cu privire la întrebări și/sau rezultate specifice.

Odată ce toate grupele și-au terminat lucrul, fiecărui grup îi vor fi acordate cinci minute pentru a-și prezenta afișul. Apoi, toate afișele vor fi expuse în școală, de preferat undeva unde alți elevi le pot vedea.

Variație:

Interpretările și soluțiile elevilor pot fi subiectul unei discuții ulterioare despre cercetare și despre posibilele consecințe care ar putea deriva din aceasta, nu numai pentru clasă, ci pentru întreaga școală. O prezentare în cadrul unui consiliu al elevilor sau la o conferință a profesorilor ar putea duce la schimbări în situația minorităților/majorităților din școală.

Lecția 2: Este corect? (cercetare)

Lecția 4: O matrice a puterii

Descărcare