Lecţia 3: Drepturi ale omului situate în conflict

Un conflict între drepturile omului. Ce facem acum?

Lecţia

Grupurile de lucru (patru sau cinci elevi în grup) primesc un caz despre drepturi ale omului situate în conflict (fișa de lucru 4.3. pentru elevi „Cinci cazuri de drepturi ale omului în contradictoriu”), o coală mare de hârtie şi un marker.

Mai întâi, elevii sunt invitaţi să discute drepturile omului implicate în conflict. Pentru discuţie grupul poate primi o listă a drepturilor omului (fișa de lucru 5.2. pentru elevi). De îndată ce au convenit cu privire la drepturile aflate în conflict, ei împart coala de hârtie după cum se arată mai jos. Profesorul ar putea pregăti acest lucru pe tablă, menţionând drepturile implicate în prima căsuţă.

Cea de a doua sarcină constă în a avea o discuţie deschisă despre care cred elevii că ar putea fi soluţia la conflict. Ei formulează motive pentru alegerea pe care o fac şi le adaugă pe coala lor de hârtie.

Apoi, fiecare grup este solicitat să aleagă un purtător de cuvânt care prezintă răspunsurile grupului întregii clase. Profesorul poate solicita clasei feedback în legătură cu alegerile făcute şi dacă este sau nu de acord cu ideile grupului.