Materiale pentru profesori 4.5: Instrucţiuni pentru temă (mini-fişă pentru elevi)

1. Explicaţi de ce este dificil să se îndeplinească două sau mai multe obiective ale sustenabilităţii în acelaşi timp. Faceţi referire la fişa pentru elevi 4.2 şi discuţia noastră din clasă.
2. Explicaţi de ce cei mai mulţi jucători rămân ataşaţi de obiectivul bunăstării individuale, chiar şi atunci când consecinţele dezastruoase au devenit clare.

Dacă doriţi, puteţi face referire şi la exemple concrete.

Pregătiţi explicaţiile în scris.

1. Explicaţi de ce este dificil să se îndeplinească două sau mai multe obiective ale sustenabilităţii în acelaşi timp. Faceţi referire la fişa pentru elevi 4.2 şi discuţia noastră din clasă.
2. Explicaţi de ce cei mai mulţi jucători rămân ataşaţi de obiectivul bunăstării individuale, chiar şi atunci când consecinţele dezastruoase au devenit clare.

Dacă doriţi, puteţi face referire şi la exemple concrete.

Pregătiţi explicaţiile în scris.

1. Explicaţi de ce este dificil să se îndeplinească două sau mai multe obiective ale sustenabilităţii în acelaşi timp. Faceţi referire la fişa pentru elevi 4.2 şi discuţia noastră din clasă.
2. Explicaţi de ce cei mai mulţi jucători rămân ataşaţi de obiectivul bunăstării individuale, chiar şi atunci când consecinţele dezastruoase au devenit clare.

Dacă doriţi, puteţi face referire şi la exemple concrete.

Pregătiţi explicaţiile în scris.

1. Explicaţi de ce este dificil să se îndeplinească două sau mai multe obiective ale sustenabilităţii în acelaşi timp. Faceţi referire la fişa pentru elevi 4.2 şi discuţia noastră din clasă.
2. Explicaţi de ce cei mai mulţi jucători rămân ataşaţi de obiectivul bunăstării individuale, chiar şi atunci când consecinţele dezastruoase au devenit clare.

Dacă doriţi, puteţi face referire şi la exemple concrete.

Pregătiţi explicaţiile în scris.