Introducere: Ce oferă cele nouă unități de învățare (clasele 1–9)

Explorarea drepturilor copiilor începe din primul an de studiu și devine treptat mai complexă spre finalul învățământului obligatoriu. Manualul de față reflect această abordare.

Nouă unități de învățare compuse din mai multe lecții oferă exemple concreteși sugestii pentru activități didactice privind drepturile copiilor din primi ani de studiu ai învățământului primarpână la ultimii ani de studiu din învățământul secundar obligatoriu. Astfel, este folosit modelul curriculumului în spirală.

Următoarele elemente sunt utile pentru orientarea în conținutul manualului:

• o scurtă introducere asupra cadrului conceptual și asupra învățării cu ajutorul exemplelor;
• nouă proiecte de unități de învățare pentru diferiți ani de studiu (clasele I-IX), compuse din câte patru lecții fiecare;
• scenarii didactice;
• învățarea bazată pe sarcini de lucru: fiecare unitate propune un proiect prin scopurile sale;
• exemple de activități și context de învățare care sunt bazate pe colaborare și sunt adaptabile, în acord cu principiile educației pentru cetățenie democratică și drepturile omului;
• o anexă cu diferite materiale didactice (incluzând Convenția cu privire la drepturile copilului) și alte informații suport.

Fiecare dintre cele nouă unități de învățare are obiective de învățare stabilite și un tabel care prezintă elemente cheie de conținut, recomandări și întrebări de sprijin pentru profesor. La începutul fiecărui tabel sunt prezentate temele principale și elemente de conținut din perspectiva profesorului, urmate de întrebări pentru elevi. Tabelul îl ajută pe profesor să anticipeze întrebările elevilorși, mai mult, să-și fixeze în minte obiectivele fiecărei unități.Tabelele sunt structurate pe trei dimensiuni: experimentarea, cunoașterea și aplicarea drepturilor copiilor. Manualul abordează toate trei dimensiunile: explorare bazată pe sarcini de lucru, elemente cognitive – achiziție de cunoștințe și aplicarea acestora în situații curente.

Părțile a II-a și a III-a oferă un set de informații suport și materiale didactice, care mai pot fi găsite pe Internet sau în alte documente relevante. Ideea de a compila s-a bazat pe intenția de a oferi un set de resurse de bază, care pot fi utilizate la lecții fără efort suplimentar de documentare. În plus, textele scurte incluse în anexă oferă informații utile atât profesorului, cât și elevilor. Drepturile copilului ilustrate de la finalul manualului pot fi folosite în diferite moduri, în diferite lecții. Sunt polivalente și oferă multe oportunități de învățare. Oferă un stimul vizual pentru multe activități și pot fi, de asemenea, folosite ca un joc de memorie sau flashcards. Feedback-ul din partea profesorilor din multe țări a arătat că, pe lângă abordarea explorativă, exersarea și memorarea pot fi foarte utile. Totuși, acestea din urmă nu pot înlocui activitățile de formulare și de oferire de răspunsuri la întrebări importante ori aprofundarea pas cu pas a înțelegerii.

Fotografii: Lea Gut, Fredy Suter