Exerciţiul 1.3. – Embleme pentru identitate

Mod de lucru

1. Folosind un „joc” pentru formarea de grupuri (de exemplu, prin înmânarea de cartonaşe tematice pentru a forma grupuri de jongleri, violonişti etc.), clasa este împărţită în trei, şase sau nouă grupuri, în funcţie de mărimea clasei. Nu ar trebui să fie mai mult de cinci elevi în fiecare grup. Pentru situaţia în care sunt organizate trei grupuri, grupurile sunt denumite A, B sau C.
2. Elevii lucrează în grupuri de câte patru. Fiecare elev primeşte o parte dintr-un contur al unei embleme, împărţită în patru secţiuni şi care are dedesubt o panglică. Părţile pot fi decupate dintr-o a doua copie astfel încât să poată fi lipite pe emblema principală la finalizare.
3. Sarcina de lucru:
   Pregătire individuală:
   • notaţi răspunsurile la următoarele întrebări:
     – Cum te percepi?
     – De ce ai nevoie?
     – Ce eşti capabil să faci?
     – Ce regreţi când te gândeşti la viaţa ta?
   • desenaţi (sau selectaţi), pe partea primită din emblemă, un simbol sau simboluri care să reprezinte răspunsurile voastre la întrebările anterioare (folosind culori, hârtie colorată, fotografii din revistă etc.).
     Activitate în grup:
   • explicaţi simbolul(urile) voastre membrilor grupului din care faceţi parte
   • lipiţi toate părţile, realizate individual, pe emblema principală
   • găsiţi un simbol comun pentru grupul vostru (de pus în centrul emblemei), un motto pentru ideile voastre (de pus în steagul situat deasupra emblemei) şi un nume pentru grupul vostru (de pus pe panglica de sub emblemă).
4. Emblemele finalizate sunt prezentate întregii clase de un membru al grupului şi sunt afişate pe perete al clasei.

Materiale