Exerciţiul 2.1. – Pluta

Mod de lucru

Nouă persoane se află în voia valurilor pe o plută, în largul mării. Nu îşi cunosc poziţia exactă. Pluta este prea mică pentru toţi. Patru dintre ei trebuie să fie aruncaţi în mare.

Cine vor fi aceştia şi de ce?

Fiecare elev primeşte un cartonaş care oferă anumite informaţii despre personajul pe care îl va reprezenta.

Acesta nu este numai un joc de roluri ci şi o modalitate de identificare cu un personaj prin găsirea motivelor pentru care merită să supravieţuiască mai mult decât ceilalţi. Elevii trebuie să folosească întotdeauna persoana întâi – „Eu”. Situaţia şi ceea ce este în joc sunt de asemenea indicate pe cartonaş. Trebuie să fie o linişte completă în această primă fază de zece minute.

1. Elevii lucrează în grupuri de patru-şase.
   Fiecare grup decide cine ar trebui să fie salvat în conformitate cu argumentele fiecărui elev. Pentru a stimula interacţiunea, fiecare persoană trebuie nu numai să îşi apere propriul personaj ci şi să îl atace pe altul. Cu toate acestea, în termen de douăzeci de minute, trebuie să se ajungă la o decizie colectivă.
2. Fiecare grup raportează alegerile şi le compară cu cele făcute de celelalte grupuri.
3. Întreaga clasă identifică valorile şi prejudecăţile care au apărut.

Materiale

Câteva exemple de personaje diferite