Exerciţiul 3.2. – Sfori

Mod de lucru

1. Profesorul le arată elevilor sfoara de 4,8 metri şi îi lasă să ghicească cât este aceasta de lungă. Atunci când elevii au căzut de acord că are o lungime de 4,8 metri, îi întreabă câţi milimetri înseamnă această lungime.
2. 4800 milimetri pot simboliza istoria planetei noastre, deoarece se presupune că aceasta are o vârstă de 4800 milioane de ani.
3. Profesorul se întoarce la crearea planetei şi traversează principalele evenimente ale istoriei planetei, 1 milimetru însemnând 1 milion de ani. De cât timp există fiinţe umane pe această planetă? Profesorul le arată elevilor ultimii 1-2 milimetri şi îi compară cu restul sforii. Poate fiinţele umane nu sunt atât de importante? Poate ar trebui să fim foarte atenţi şi să avem grijă de planeta pe care trăim?
4. Profesorul le spune elevilor câte ceva despre istoria omenirii. Din câte ştim, omenirea îşi are originile în Africa. La început, toţi am fost africani! Apoi oamenii au migrat din Africa şi în cele din urmă au populat întreaga planetă. Astăzi există multe ţări şi multe grupuri diferite care vorbesc multe limbi diferite, cu religii şi culturi diferite, dar iniţial am fost toţi la fel.
5. Profesorul le arată elevilor cea de-a doua sfoară. Cât este de lungă? Astăzi sunt 6,7 miliarde de oameni pe planetă.⁴ Astfel, 1 milimetru de sfoară corespunde cu 1 milion de oameni. Profesorul arată, pe sfoară, mărimea unora dintre ţările mai mari. Care este mărimea ţării noastre? Unii oameni par să împartă lumea în „oamenii noştri” şi „străini”. Sfoara ne indică faptul că majoritatea oamenilor sunt „străini”! Dar toţi avem această planetă ca şi casa noastră şi trebuie să învăţăm cum să trăim împreună pe această planetă. Ţările din lume au decis, prin Organizaţia Naţiunilor Unite, că deşi suntem diferiţi şi trăim în locuri diferite, toţi avem aceleaşi drepturi.

Extindere

Pornind de la această introducere, profesorul poate continua cu discuţia despre problemele de mediu, drepturile omului în general, prejudecată şi stereotipuri (a se vedea Capitolul „Perceperea celorlalţi”), teme geografice şi relaţii internaţionale.

4. Profesorul ar trebui să actualizeze această cifră dacă este necesar şi să adapteze lungimea sforii în consecinţă; 6,7 miliarde a fost cifra corectă la momentul tipăririi acestei cărţi (2008).