Exerciţiul 5.4. – Rolul legii

Living Democracy » Textbooks » Predarea democraţiei » Capitolul 5 – A face dreptatea să funcţioneze » Exerciţiul 5.4. – Rolul legii
Obiective Filosofii antici s-au bazat pe diferite valori
pentru a defini scopul legii; opțiunile lor valorice au fost legate de sistemele social-politice specifice.Teoria oferă un cadru de reflecție asupra experienței de zi cu zi, în care opțiunile noastre pentru anumite valori sunt ghidate de interesele pe care le avem.

Exercițiul îi pune pe elevi în situația de a alegere în mod deliberat anumite valori, în contextul drepturilor omului, pentru a le compara, a le dezbate și a le respecta în viaţa de zi cu zi.
Resurse Diferite concepte referitoare la rolul legii sunt scrise pe o foaie mare de hârtie şi afişate pe perete (a se vedea M 1 din secţiunea referitoare la materiale).

Mod de lucru

  1. Elevii formează grupuri de câte trei sau patru şi primesc foi de lucru cu o listă a regulilor de conduită (a se vedea M 2 din secţiunea referitoare la materiale).
  2. Fiecare grup trebuie să asocieze regulile de conduită cu viziunea asupra legii (10 minute).
  3. Grupurile îşi verifică rezultatele.
  4. Elevii aleg definiția legii cu care sunt cel mai mult de acord.
  5. Elevii aleg definiția legii cu care sunt cel mai puțin de acord.

Extindere

Reflecţie în clasă:

  • Regulile pe care le aplicaţi în viaţa de zi cu zi corespund alegerii voastre?
  • Cunoaşteţi reguli care ţin de opţiuni pe care le-aţi respins? V-aţi opus acestora? De ce? Ce aţi făcut?

Reflecţie în scris:

  • Ce viziune asupra legii împărtășiți cel mai mult şi de ce?
  • Menţionaţi cinci reguli din viaţa de zi cu zi cu care sunteţi de acord.

Materiale

M 1: Câteva concepții asupra  legii

  1. Scopul legii este să prevină încălcarea de către indivizi a drepturilor altor persoane (Aristotel).
  2. Scopul legii este să dea fiecărei persoane ceea ce merită (Aristotel).
  3. Scopul legii este să creeze o societate perfectă (Platon).
  4. Scopul legii este să prevină daunele pe care nedreptatea le provoacă indivizilor (Glaucon).
  5. Scopul legii este să protejeze  interesele celor care guvernează (Thrasymachus).
  6. Rolul legii este să menţină pacea socială asigurând bunăstarea tuturor şi să pună în practică ceea ce este util pentru societate (Protagoras).
  7. Scopul legii este să îi protejeze pe cei mai slabi.

M 2: Reguli

  1. Cine brutalizează copii va fi pedepsit la închisoare.
  2. Statul va garanta şomerilor un venit care să le permită să supravieţuiască.
  3. Prioritatea pentru locurile de muncă va fi acordată elevilor / studenților cu cele mai mari note.
  4. Toţi muncitorii trebuie să contribuie cu o parte din câştigurile lor pentru acoperirea nevoilor şomerilor.
  5. Orice acţiune a unei persoane prin care cauzează o daună unei alte persoane o va obliga pe prima să despăgubească acea acţiune.
  6. Profesorii au datoria să îi învețe pe elevi că regulile societăţii noastre, care sunt cele mai bune, sunt inviolabile.
  7. Orice persoană care contestă organizarea societăţii va fi internată într-un centru de reeducare.
  8. Numai activităţile permise de stat pentru bunăstarea tuturor sunt autorizate.
  9. Numai contribuabilii (cei care plătesc taxe) vor avea drept de vot.
  10. Toţi tinerii vor trebui să aparţină organizaţiilor de stat astfel încât să se poată angaja într-o muncă utilă.
  11. Întreprinderile  ar trebui să instaleze filtre anti-poluare la coşuri.
  12. Nimeni nu are voie să răspândească idei care nu au fost recunoscute și validate de către guvern.
  13. Statul are drept de expropriere, dacă acest lucru este necesar pentru interesul public.
  14. Administratorii companiilor au dreptul de a organiza servicii de securitate privată.
  15. Este interzis să se intre în domiciliul unei persoane fără permisiunea acesteia.

 

Exerciţiul 5.3. - Puzzle-ul
Exerciţiul 5.5. - Perspective asupra dreptăţii
Print
Descărcare
Warning: Undefined variable $strDownload in /home/httpd/vhosts/living-democracy.com/httpdocs/wp-content/themes/picostrap/single-book-section.php on line 90